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視頻標簽：足球,腳內側傳球
所屬欄目：高中體育優質課視頻
視頻課題：高中體育《足球腳內側傳球》盧中磊
教學設計、課堂實錄及教案：高中體育《足球腳內側傳球》盧中磊
足球教案
寧波市第四中學體育組
盧中磊
2016年6月
足球——腳內側傳球教學設計
一、 指導思想
堅持“健康第一，以學生為主體”在體育教學中充分發揮學生的主體作用，培養學生勤于動腦，勤于思考和自主鍛煉的意識是本節課的指導思想，教學過程中注重學生實際能力的培養，并發展學生的個性，培養學生相互學習、相互幫助、團結協作的團隊意識。
二、 教材分析
（一） 教學內容
腳內側傳球較簡單，是傳球技術中最為重要的教學內容，本次課是第二節課，應使學生較好的掌握腳內側傳球這項基本技術，為學習其他幾項傳球方法打好基礎，并能夠在游戲和教學比賽中靈活運用。
（二） 學情分析
本課教學對象為高一年級24名男生。高中學生身心發展趨成熟,已經具備了獨立思考,判斷,概括等能力,在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力。足球是他們所喜愛的一項運動,有一定基礎,但對單個技術的學習并不滿足,而對學習對抗性練習特別感興趣。教學中要讓學生把動體與動腦很好地結合起來,給學生提供再認識所學知識,以及創造性應用所學動作的機會,從而增強教學效果。
三、 教學目標
根據教材內容，結合場地器材的實際情況和學生心理、生理特征等因素，確定如下教學目標：
1、認知目標：通過學習，使學生了解支撐腳的位置和腳尖所對方向可以提高傳球的準確性。
2、技能目標：通過練習，使85%以上學生提高腳內側傳球的準確性。
3、情感目標：相互激勵，相互指導，敢于挑戰自我，體驗成功的快樂。發展學生靈敏、協調、力量等身體素質。
重點：支撐腳的位置，踢球腳腳內側接觸球的位置。
難點：踢球腳外展、腳尖勾起、膝蓋外展動作協調。
四、 教學方法
1、遵循循序漸進的原則，由簡到難。
2、講解簡明扼要，做好示范，激勵學生學習。
3、設置問題，引導學生思考和討論。
4、通過自我評價、教師評價等手段，提高學生認識水平。
五、 教學程序
本節課是足球傳球技術模塊中腳內側傳球鞏固、加強課，教學程序如下：
1、課堂常規。
2、結合球的熱身。
3、腳內側傳球技術練習。
4、腳內側傳球技能練習。
5、游戲
六、 運動負荷
根據教材特點，學生實際情況以及內容安排，本節課運動密度大、運動負荷中等。練習密度：45%±5 平均心率：135次/min±5
七、 場地器材
足球場，足球二十個，標志盤、標志圈、分隊服若干。
| 年級 | 高中 | 人數 | 24 | 日期 | 2015．6 | 執教 | 盧中磊 | |||||||||||
| 內容 |
足球腳內側傳球(第二次課) 素質練習 |
重點 | 重點：支撐腳的位置，踢球腳腳內側接觸球的位置。 | |||||||||||||||
| 難點 | 難點：踢球腳外展、腳尖勾起、膝蓋外展動作協調。 | |||||||||||||||||
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學習 目標 |
1、 認知目標：通過學習，使學生了解支撐腳的位置和腳尖所對方向可以提高傳球的準確性。 2、 技能目標：通過練習，使85%以上學生提高腳內側傳球的準確性。 3、情感目標：相互激勵，相互指導，敢于挑戰自我，體驗成功的快樂。發展學生靈敏、協調、力量等身體素質。 |
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| 課序 | 時間 | 教學內容 | 運動負荷 | 教與學的活動 | 組織與隊形 | |||||||||||||
| 時間 | 次數 | |||||||||||||||||
| 開始部分 | 2分鐘 |
1、體育委員整隊 并匯報人數 2、師生問好 3、宣布課的任務 4、安排見習生 |
2 |
要求：⑴整隊快、靜、齊 ⑵明確學習任務 |
組織：四列橫隊如圖1 ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ▲ 圖1 |
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| 準備部分 | 7分鐘 |
一、結合球的熱身活動 1、 跑動腳內側傳球練習，聽口令交換傳球區域。 2、 腿部拉伸。 1）、大腿拉伸接高抬腿。 2）、小腿拉伸接后踢腿。 3)、髖關節活動接交叉步。 4）、腳踝活動接收腹跳。 |
4’ 2 |
4到6 |
教法： 教師：講解示范。 學生：根據老師要求進行熱身活動。 |
組織：如圖2 四組學生分別進入對應的區域內練習。
圖2 |
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| 基本部分 |
27 |
一、腳內側傳球練習方法 1、 兩人一組練習。 2、 反復做原地或助跑幾步傳球練習。 3、 四角傳球 4、“搶圈”游戲 要求：傳球時要注意觀察防守隊員和接應隊員的位置，提高傳球的準確性。 二、素質練習 協調性練習 要求：動作正確，控制好身體重心，快速、有效的完成練習。 |
1 1 4 4 2 |
4到6 6 到8 2組 |
教法： 教師： 1、 講解示范。 2、 組織學生練習。 3、 教師巡視指導，提示基本要求。 學生： 1、 提高傳球準確性。 2、 加快整組的傳球流暢性。 3、 優秀組展示、評價。 教法： 教師： 1、 講解示范。 2、 組織學生練習。 3、 教師巡視指導，提示基本要求。 學生： 1、 注意力集中。 2、 提高傳球的準確性。 3、 積極參與示范、評價。 教法： 教師： 1、 講解示范。 2、 組織學生練習。 3、 組織比賽、增加學生練習積極性。 學生： 1、 積極參與。 2、 增強團隊榮譽感。 |
組織：如圖3四角傳球 X X
組織：如圖4，5人傳球1人搶球，搶到球后和傳球人互換位置。
組織：如圖5 分2組進行。一側學生X傳球后通過障礙物，接球后傳給另一側學生X2，交替接力進行。 X1 ○ ○ ▲ ▲ ▲ X2 ○ ○ X3 ○ ○ ▲ ▲ ▲ X4 ○ ○ 圖5 |
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| 結束部分 | 4分鐘 |
1、放松練習 2、小結講評、布置作業 3、整理場地、歸還器材 4、師生再見 |
3 |
教法：講解要求，語言誘導 學法：集體練習 要求：積極參與、身心放松 學法：自評互評 要求：積極參與講評 |
組織:四列橫隊 圖6 |
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場 地 器 材 |
足球場：半場 足 球：20個 標志盤、標志桿、分隊服若干 |
安 全 保 障 |
1、檢查器材、合理布置場地、嚴密組織教學 2、檢查服裝、做好準備活動 3、練習時保持合理間距，跳起落地時注意緩沖 4、加強安全教育，強化自律意識 |
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預 計 |
練習密度 | 強度 | ||||||||||||||||
| 50%左右 | 中等強度 | |||||||||||||||||
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課 后 小 結 |
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視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
