視頻標簽:安全教育課,消防安全
所屬欄目:初中主題班會課
視頻課題:初中安全教育課預防和應對火災傷害事故發生《消防安全主題班會 》青海
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初中安全教育課預防和應對火災傷害事故發生《消防安全主題班會 》青海省優課
消防安全主題班會教案
【教學目標】
1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。 2、掌握火災中的自救常識。
3、加強防火意識,學習必要消防知識。 4、通過本節課的學習增強學生火場逃生自救能力。
【教學重難點】通過對火災事件的了解提高學生的防火意識,充分了解火災中各種逃生自救的辦法。
【授課方法】講授分析、講案例組織學生討論 【授課過程】 一、引入
1、通過一個字謎來猜到火,進而引入到火災上。
火,是一種人類賴以生存和發展的自然力;火,在人類進化史上具有跨時代的意義;因為摩擦生火第一次使人支配了一種自然力,從而最終把人同動物分開;因為火給人類帶來了光明和溫暖,帶來了健康和智慧,從而促進了人類物質文明的不斷發展。但是,失去控制的火又能成為一種具有很大破壞力的災害。所以,我們必須將消防安全記心中。
我們先來猜一個謎語,一字有四筆,沒橫也沒豎,冬天有它真暖和,夏天人們最討厭它。有誰知道答案?(答案:火)
安全就是我們生命的保證,和我們的幸福生活息息相關,尤其是對于各方面都還不成熟的學生來講,如何保障自己的人身安全顯得更為艱巨。
今天,就讓我們在“消防安全記心中”的主題班會中一起來學習和探討安全這個話題,一起來重視安全, 珍愛生命。我們青少年是祖國的花朵,而這些花朵都尚未成熟,還不足以抗擊風雨。在這繁雜多變的社會中,我們的身邊隱藏著諸多的不安全。下面就讓我們一起去了解一些不該發生的悲劇。 (幻燈片) 2、火災新聞記實情況導入:
2012年6月30日凌晨3時30分許,廣東佛山一所大廈發生火災,造成嚴重的人員傷亡和經濟損失。2009年1月31日6時左右,惠州市惠城區三棟鎮革新路53號一民宅發生火災,經三棟消防中隊和麥地消防中隊全力撲救,終于將大火撲滅,燒毀家用電器,燒死婦女一名,女,漢族,77歲,系惠州市三棟鎮人,患有嚴重的癡呆癥,生活不能自理)。火災觸目驚心。 二、火災的危害和報警方式
正確認識火災并討論火災的危害有哪些(有毒氣體,高溫,缺氧,中毒,窒息)
掌握報警的方法和注意事項:發現火災時,應立即撥打119、110報警,同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發生。在報警時,切勿心慌,一定要詳細說明火警發生的地址、處所、建筑狀況等,以便消防車輛能及時前往救援。
三、認識必要的消防標志 四、火場逃生方式(討論)
1、要鎮靜,保持清醒的頭腦,不能盲目追隨。
當人的生命突然面對危難狀態時,極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力,當聽到或者看到有什么人在前面跑動時,第一反應就是盲目追隨其后,如:跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時,首先應當令自己保持鎮靜,迅速判斷危險地點和安全地點,利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識,決定逃生的辦法,盡快撤離險地。撤離時要注意,不可搭電梯,因為火災時往往電源會中斷,會被困于電梯中,應從安全通道逃生,最好能沿著墻面行時,當走到安全門時,即可進入,避免發生走過頭的現象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑,若通道已被煙火封阻,則應當背向煙火方向離開,通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。 2、留得青山在,不怕沒柴燒,不要要因為貪財而延誤逃生時機。 在火場中,人的生命是最重要的。身處險境,應盡快撤離,不要因害羞或顧及自己的貴重物品,而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋長搬離貴重物品上。已經逃離險境的人員,切忌重回險地,自投羅網。 3、做好簡易防護,匍匐前進,不要直立迎風而逃
逃生時經過充滿煙霧的路線,要防止煙霧中毒,防止窒息。為了防止濃煙嗆入,可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部,貼近地而撤離是避免煙氣吸入,濾去毒氣的最佳方法。 4、找好避難場所,固守待,不要盲目向光朝亮處奔。
如各種逃生路線被切斷,應退居室內,關閉門窗,有條件可向門窗上澆水,以延級火勢蔓延。同時,可向室外扔出小東西,引起別人注意,在夜晚可向外打手電,發出求救信號。切忌向光朝亮,這是在緊急危險情況下,由于人的本能、生理心理決定,人們總是向著有光,明亮的方向逃生,光各
亮就意味著生存的希望,它能為逃生指明方向道路,避免瞎撞亂撞更易逃生,但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳 等,光和亮之地正是最危險之處。
5、緩降逃生,滑繩自救,絕對不要冒險跳樓。
高層、多層公共建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩,人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層。如果設有這些專門設施,而安全通道又已被堵,救援人員不能及時趕到的情況下,絕對不要放棄求生的意愿,此時當力求鎮靜利用現場之物品或一形地物,設法逃生。 五、火災模擬現場演練 六、測一測(安全知識演練) 七、小結
只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長。
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