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視頻標簽：我的環保小搭檔
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：部編版小學道德與法治二年級下冊第12課《我的環保小搭檔》河北省 - 張家口市
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《我的環保小搭檔》教學設計
【教材分析】
《我的環保小搭檔》是人教部編版《道德與法治》二年級上冊第12課，也是第三單元“綠色小衛士”的最后一課。重點是讓學生了解身邊的環保搭檔，樹立環保意識，養成環保生活的好習慣。本課主要分為“環保有搭檔”和“展示我的環保搭檔”兩大板塊。第一板塊引導學生明白環保可以有搭檔，并知道哪些是生活中的環保搭檔。第二版塊引導學生通過行動體驗和展示分享，豐富彼此的環保經驗，養成環保生活的習慣。 【學情分析】
二年級學生年齡尚小，許多學生對于環保這一抽象概念的理解有限，對身邊一些環保產品、環保行為感知力不足。為了解決這些問題，本課通過具體事例幫助學生理解環保的概念，并通過操作性的活動向學生滲透環保生活的意識與方式。 【教學目標】
1、通過圖片、視頻和小組合作等方式，了解并制作環保小搭檔。 2、了解相關法律，樹立環保意識，爭做綠色小衛士。 3、激發從小事做起、從身邊做起，保護環境的情感。 【教學重難點】
1．了解身邊的環保小搭檔。 2．制作并展示自己的環保小搭檔。 3．能夠從自身做起，爭做綠色小衛士。 【教學準備】
教師準備：課件、蘋果樹、蘋果卡紙、便利貼等教具。 學生準備：環保小制作、便利貼。 【教學過程】 一、課前三分鐘
師：歡迎你們來到今天的環保課堂。
小主持人：通過前面的學習，我們了解到：水、空氣、紙都是需要珍惜的寶貴資源。但是，要做一名合格的綠色小衛士，我們不僅要珍惜這些資源，更要學會環保生活。怎樣才能做到環保呢？有一位大哥哥給我們做了很好的榜樣，我們一起看看他的環保故事。
播放視頻：《美人魚呼吁全球環保》
小主持人：誰來說一說，視頻中的大哥哥在干什么？
生1：熱愛環保的大哥哥，清除了隨意亂貼的小廣告，決心要用實際行動呼吁大家環保，做一個漂亮的美人魚作品，這其中有人們喝完飲料的杯子、操場上隨意丟棄的易拉罐，用完的舊紙箱，沒電的廢電池，廢棄的塑料瓶、報紙等等的幫助。
小主持人：希望我們都能行動起來，從身邊做起，成為綠色傳播的使者。 師：感謝你們與大家分享。同學們，我們就要像視頻中的大哥哥一樣愛環保，我們今天這節課要一起行動，來制定環保能量樹計劃
二、了解環保小搭檔 1、說環保
師：（出示ppt）同學們，地球是我們的家園，需要我們愛護她。重視環保，保護地球，可以讓我們的家園更美好。你知道什么是環保嗎?
生1：環保就是愛護環境
生2：環保就是節約不浪費……
師評：同學們說的真好。在日常生活中，我們應該積極為環保做出自己的貢獻。那么，在生活中怎樣才能做到環保呢？有的小朋友就犯難了。如果有個小幫手就好了。也就是環保小搭檔。（板書）
2、了解其他小朋友的環保搭檔
師：出示ppt，兩幅圖片。你們瞧，這兩位小朋友給自己找到了哪些環保小搭檔呢？為什么說他們是環保搭檔呢？仔細觀察。
師：（出示ppt）哪位同學來說說小明的環保小搭檔？
生1：水壺是小明的環保搭檔。小逸每次運動完后，就用水壺來喝水，水壺可以重復使用，而如果用一次性紙杯或者礦泉水瓶的話，用完就會丟棄，浪費紙杯就是浪費紙。小水壺幫小男孩節約了紙，所以水壺是他的環保搭檔。 （說完舉起自己的水壺）以后我也把小水壺當成我的環保小搭檔。
師：同學們，你們平時用水壺喝水嗎？水壺也是你們的環保小搭檔。其實，生活中還有好多一次性用品，我們可以找個小搭檔來代替它們。
生2：小樹、鐵鍬和爸爸是小宇的環保搭檔。春天到了，小宇和爸爸拿著鐵鍬來到山上植樹，小樹可以美化環境，凈化空氣。
師：同學們，在我們張家口2018年的4月到5月，也舉行了張家口全民義務植樹活動，可以讓我們的張家口成為綠色城市。小樹、鐵鍬是他們的環保小搭檔，老師也希望你們有機會也多多參加植樹活動，擁有這樣的環保搭檔。
你們看，視頻中的小朋友，他們的環保搭檔是什么？(播放公益廣告) 生1：收集垃圾的大桶是他的環保搭檔；為了保護森林和樹木，自帶餐具是他的環保搭檔；為了節約木材環保鉛筆也是他的環保搭檔；少用電池減少污染，拼插玩具是他的環保搭檔；不用一次性洗漱用品，隨身的洗漱用品是他的環保
搭檔。 還有什么？
師：（出示圖片）同學們，你們再看看圖片中的小朋友在干什么？ 生：他們把飯吃的干干凈凈，不浪費糧食。
師：是呀，同學們，其實，環保搭檔不僅可以是一些綠色的產品、物品，還可以是像這樣不浪費糧食的行為。（板書）像這樣的環保搭檔有很多。
三、前置小研究組內交流
師：課前老師給同學們都布置了前置小研究，誰來讀一讀問題？ ppt出示：怎樣做才能環保呢？
師：大家相信同學們課前一定記錄了自己是怎樣做到環保的。接下來我們就進行組內交流，先來看要求，找同學讀。
ppt出示要求：
1.說一說：組內交流各自的環保小搭檔
2.寫一寫：在便利貼上寫下環保搭檔的名稱并帖在大蘋果上。 3.貼一貼：組內交流結束組長把大蘋果貼到環保能量樹上。 4.展一展：向全班展示本組的環保小搭檔。 師：聽清要求了嗎？現在開始組內交流。 學生組內交流，老師巡視指導。
我們今天就來舉辦一場環保搭檔推介會，把我們更多的環保產品和行為分享給同學們。
四、秀出我的環保小搭檔
剛才在組內交流中，老師看到你們的環保搭檔不僅有創意，還很精致。那我們接下來秀一秀自己的環保搭檔。
哪個小組上臺展示你們組的環保小搭檔?
生：因為 ，所以 和 是環保小搭檔。 組員：你們看，我用洗衣液的的瓶子做了一個花盆，里面種上了蘆薈。這樣不僅利用了廢舊的東西，還能裝扮我們的生活。
師評：看來，我們可以重復利用一些廢舊的材料，讓它們繼續在我們的生活中發揮作用，美化我們的生活。你們有同學做了類似的有創意地東西嗎？
生補：我用廢舊的飲料瓶做了一個飛船模型。這是我的玩具。我先把飲料瓶剪開，然后用舊紙箱剪成這樣的形狀，粘在上面。它不用電池，還是用廢舊物品做的。它還可以當存錢罐。
師評：你的小手真能干，也很愛動腦筋。既環保還能玩兒，真是一舉兩得。你們想不想做一個這樣的玩具呢？下去你也可以試一試。
生補：我和媽媽平時去超市都是用我家的購物籃，不買塑料袋。塑料袋用了之后就會隨意丟棄，并且刮在道路兩旁的樹上，破壞了環境。我們每次都能減少使用很多塑料袋。
師：塑料袋有什么危害呢？（出示ppt）你們平時購物時，都用什么呢？ 生：舉起我平時用的是布袋，并且這個布袋是我奶奶用舊的衣服縫的，我用它平時來裝書。
師評：這一組小朋友的做法很有創意呀。這個布袋可是幫了不少忙。她的這種舊物利用的行為老師更提倡。
生補：我們平時還不隨地亂扔垃圾，我會把垃圾分類放。 師：誰在街上見過這樣分類的垃圾桶？分為哪幾類？ 生：分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾。舉例說明。 生補：我平時吃飯，從不剩飯，不浪費。
生補：我每次去衛生間洗手都把水龍頭關小，然后再洗，這樣可以節約用水。
生補：我的媽媽平時也節約用水。把洗菜的水用來澆花，還可以沖廁所。 生補：我每次當教室里沒人時，我就隨手把燈關掉，節約用電。 師：老師也希望你的這個好的環保習慣能感染更多的人。
生補：我喜歡騎自行車，每次出門我們都騎自行車或者坐公交車，這樣可以減少尾氣污染。
師：環保可以裝飾我們的生活，讓生活更美好。經過我們的努力，我們的環保能量樹已經長出了甜美的果實，老師真為你們感到驕傲！
五、補充環保知識
師：同學們，其實環保不光是我們學生在學習，在行動。全中國，乃至全世界的人們都在重視環保。
出示ppt，環保有義務，中國環境保護法，憲法修正案將“生態文明”寫入憲法。
師：同學們 ，你們知道為什么要將環保寫入憲法嗎？
說明環保是我們每個公民必須做到的，我們應該愛護我們的家園，保護我們的環境。為了引起人們的重視，特此還設立了重要的日子來呼吁人們環。4月22日是世界地球日，6月5日是世界環境日。 。
同學們，我們要做環保的小衛士，還要讓更多的人行動起來，一起來為環保助力。就像“塞罕壩”的人民一樣。有同學不禁問“塞罕壩”是哪里？
師：有聽過的嗎？清朝后期，由于國力衰退，侵略者掠奪性的采伐、連年不斷的山火和日益增多的農牧活動，使這里的樹木被采伐殆盡，大片的森林都消失了，到解放前夕，塞罕壩由“林蒼蒼，樹茫茫，風吹草低見牛羊”的皇家獵苑蛻變成了“天蒼蒼，野茫茫，風吹沙起好荒涼”的沙地荒原。60年代的塞
罕壩，更是集高寒、高海拔、大風、沙化、少雨五種極端環境于一體，自然環境十分惡劣。
可就是塞罕壩林場的三代建設者們，他們不向惡劣的自然環境、艱苦的生活環境低頭，用堅韌不拔的斗志和永不言敗的擔當，一代接著一代干，種樹造林，用55年的不懈努力終將塞罕壩變成了一道綠色的屏障。從“一棵松”到“百萬畝”，從茫茫荒原到生態寶地，幾代塞罕壩林場人伏冰臥雪、艱苦奮斗，在高寒沙地上書寫了改天換地的綠色傳奇，鑄就了感人至深、催人奮進的塞罕壩精神。“草木植成，國之富也。”播放ppt
今天的塞罕壩，每年為京津地區輸送凈水１．３７億立方米，釋放氧氣５５萬噸，郁郁蔥蔥的林海，成為職工改善生活、群眾脫貧致富的“綠色銀行”。塞罕壩林場建設實踐，深刻印證了“保護生態環境功在當代、利在千秋“的論斷，深刻詮釋了”青山綠水就是金山銀山“的理念。
五、小結
我們可以為未來的地球留下些什么？反思我們當下的生活，評價自己的行為習慣是否綠色環保，為地球的美好未來可以做些什么？ppt出示小詩
師：同學們，“綠色小衛士爭章活動”還在繼續，請在課后每天完成《環保搭檔卡》。從我們身邊做起，只要改變我們的一些生活習慣，形成綠色生活的觀念就可以做到。希望同學們可以和自己的環保小搭檔一起，環保生活，爭做優秀的綠色小衛士！
同學們請和老師一起承諾《做環境的守護人》。
同學們，希望我們和環保小搭檔一起，都成為環境的守護人。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
