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視頻標簽：我的環保小搭檔
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：部編版小學道德與法治二年級下冊第12課《我的環保小搭檔》寧夏 - 銀川
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《我的環保小搭檔》教學設計
教材分析：
本節課是《道德與法治》二年級下冊第三單元的最后一課,是一個總結性的活動課。這節內容的設定是通過創造性地尋找自己的環保小搭檔，讓學生從身邊抓起,小處著眼，細處著手，找到自己的“環保搭檔”,在日常生活中切實落實綠色生活的觀念與行為。 教學目標:
1、了解環保的意義，喚起學生關注環保的責任意識，通過尋找環保搭檔，利用找環保搭檔的活動，初步形成綠色環保生活觀念；
2、在尋找、了解和制作環保搭檔的過程中，培養學生善于發現、善于思考、善于動手的能力；
3、幫助學生在日常生活中養成環保的好習慣，使環保生活成為學生自覺的行為。 教學重難點：
讓學生發現身邊的環保行為,找到自己的環保搭檔；并學會利用環保搭檔，加深環境保護的意識。
教師準備：多媒體課件、舊的各種宣傳單、板貼 學生準備：課前環保行動大調查 教學過程： 一、導入新課：
師：同學們，今天我們的課堂來了一位神秘的小客人--貝貝。 貝貝做自我介紹，并展示學生做資源回收分類身影（照片、視頻）。 請
學生自己來說說吧。 二、開展活動
活動一：環保行動大調查
1、同學們，除了這些保護環境、節約資源的行為是環保，你們知道還有哪些行動也是環保嗎？從學生生活實際出發，也可以談談班級、校園等環保行為。（出示：環保） 2、結合課前調查，同桌交流。 3、小記者在行動。
現場采訪，師生各一組，增強學生之間的互動。
4、小結：環保就是環境保護，像節約資源、凈化環境、綠化環境、循環利用資源、使用節能產品等等這些行動都是環保。
活動二：環保眼睛找搭檔
1、師：淘氣的貝貝又要和大家見面了，聽聽看他說了些什么。 貝貝：同學們，你們想成為環保小達人嗎？只要你找到了自己的環保小搭檔，其實也不難。
2、師：是呀，找個環保小搭檔、小幫手這個主意真不錯，那么，什么是環保小搭檔呢？不急，讓我們走進視頻中去，看看哪位同學火眼金睛，能找到他們的環保小搭檔。
3、現在，我們就來說說看，這些小朋友的環保小搭檔都有什么呢？ 4、這些環保小搭檔都被你找到了，看來，在我們平時的學習、生活、游戲中，都少不了環保小搭檔，有了他們，我們的環保行動就會更加簡
單、便捷。那么，你和你的家人有什么環保小搭檔呢？
5.從大家的發言中，老師知道了，環保搭檔雖小，可是它卻發揮著大作用（板書）。 課中操：環保小兒歌
1.師：同學們，調皮的貝貝還想跟你們說幾句話呢 。 2.課中操《環保兒歌》。 活動三：環保搭檔我來秀
1..其實陳老師也是一名環保踐行者，我每天上下班都會提著這個手提袋，你們想知道里面裝著什么嗎？誰來為大家揭曉答案呢？
2.剛剛呢，老師秀出了自己的環保小搭檔，你們想不想秀秀自己的環保小搭檔呢？
3.交流，展示、頒發勛章。 （1）同桌交流。 （2）隨機挑人上臺展示。
（3）巡視過程中拍視頻，學生觀看。 （4）學生之間互相補充。 （5）教師點學號上臺展示。
（6）師小結，頒發《環保小衛士》勛章。
三、師小結：
同學們，通過今天的學習，我們不但找到了自己的環保小搭檔，成為了一名光榮的環保小衛士，還開動腦筋，變廢為寶，創造出更多
的環保小搭檔，讓它們成為我們綠色生活的一部分。其實，只要我們
用心去尋找，做生活的有心人，就會找到屬于我們自己的環保小搭檔（我的）。
下面，就讓貝貝帶著我們一起在美妙的音樂中，感受地球爺爺的變化。希望同學們在生活中要時時注意保護環境，和我們的環保小搭檔
一起行動起來，從生活中的小事做起，讓我們的小搭檔發揮它的大作用，為環保出一份力。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
