視頻簡介：
視頻標簽：my car
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：PEP小學英語三年級下冊Unit 4 Where is my car Part A Alet's talk江西省優課
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Unit 4 Where is my car?
教學內容 Part A Let’s learn
教學目標
1. 能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。
2. 能夠在語境中理解Where is …? It’s in/under the …的語用功能，并在圖片或動作等幫助下，理解Let’s go home. Silly me!的意思。使用Where is …?詢問物品的位置并使用It’s in/under the …作答。
3. 能夠朗讀對話，并能進行角色表演。
4. 使用學過的文具、食品等拓展Let’s play的練習內容。
情感目標
教育學生正確放置物品，養成良好地生活習慣，培養講禮貌的優良品質。
教學重點
能夠運用本課所學的重點詞語進行簡單描述，用Where is …？/It’s in/on/under…來詢問和回答物品所在的位置，并在圖片或動作等幫助下，理解Let’s go home. Silly me!的意思。
教學難點
under的發音，需要多次練習；本課難點是使用Where is …?詢問物品的位置并使用It’s in/under the …作答。
教學手段與方法
情境導入法，游戲教學法，活動教學法，合作學習法，情景教學法
教學準備
單詞卡片，學習用品，玩具小車，ppt課件
教學過程
（一）熱身Warming-up
1、師生日常用語問候
Good morning，boys and girls.
How are you?
評價：Very good ，you are very clever .I like you.
2）分組評價，創設獎勵機制，調動孩子們的積極性。
Let’s have a competition!You are group1,and you are group2.
（3）聞聲入境，激發孩子們的好奇心，在情境中復習舊知。
Listen ,there is a birthday song!Who has a birthday today?Do you want to have a look？Let’s go!
Today is Sarah’s birthday.She has many gifts.What are they?復習舊知。
（二）新課Presentation
1、創設情境，引出教學內容。
為孩子創設一個自然的情景，Boys and girls,I have a gift for Sarah,it’s a toy car.Uh-oh! Where is my car? I can’t find it. Can you help me? Where is it? On your desk? No. In your desk? No. On your chair? No. Oh，look！It’s in my desk.Silly me!引出Where is my...?It’s in the...句型操練。
（2）為孩子講解句子Silly me!用肢體動作表演來讓孩子體會“我糊涂啦！”
（3）讓孩子們給Sarah送禮物，操練句型I have a/an…for Sarah.Where is the
…?It’s in….
2、巧妙設計，引人入勝
（1）在教授under的單詞時，都用動畫呈現，形象具體，視聽結合效果顯著。Sarah得到大家的禮物說：Thanks！Let’s have birthday cake together.But where is my birthday cake？通過課件找到生日蛋糕在桌子下面，出示單詞under,引出單詞under教學，出示句型:It’s under the desk.
（2）利用幻燈片出現桌子上還有一只蠟燭。Look!What’s this？It’s a candle.Where is the candle？It’s on the desk.出示on單詞以及句型教學。
3、反復閱讀，能力提高
帶領孩子們自然過渡到對話內容。OK!We find Sarah’s birthday cake,let’s say happy bitthday to Sarah .
Now it’s too late,it’s time to go home.John says to Zhang Peng：“Let’s go home.”Let’s have a look what happened？進入聽錄音學對話環節，在聽的過程中請孩子回答問題。在教授Let’s talk時，設計了多樣的方法，有聽并看視頻回答正確答案，再次聽并跟讀，教師領讀并陪肢體動作，學生齊讀，小組分角色朗讀等形式，讓孩子充分地讀對話，為后面的表演奠定基礎。從而培養孩子綜合運用語言的能力。
（三）趣味操練 Practice
（1）Let’s talk 環節結束后，引出Zoom 還不能回家，因為他的東西掉在你們的教室了。通過游戲大小聲來找Zoom的物品，讓孩子們在自己的生活中趣味操練句型。（游戲規則：一位同學閉上眼睛，教室把有Zoom頭像的東西放入孩子中間，如桌子上，椅子下，書包里等。藏好物品后孩子們齊聲問“Where is the …?”隨著找東西的同學越靠近，聲音越來越大，反之，聲音越來越小。）以此來衡量本節課孩子的聽、說、認讀、理解和用的能力。
（2）Let’s play.出示幻燈片，讓孩子在短時間內回憶剛才的物品位置，補充句型Where is the...?It’s ...the...
（四）作業Homework
1、跟讀并表演對話。
2、描述物品的位置。
板書設計：
Unit4 Where is my car?
It’s under the desk.
鷹潭一小
徐青燕
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
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