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視頻標(biāo)簽：the farm
所屬欄目：小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教pep版四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit4 At the farm Bread and write陜西省優(yōu)課
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人教pep版四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit4 At the farm Bread and write陜西省優(yōu)課
Unit 4 At the farm Read and write
教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】
Unit 4 At the farm Part B Read and write 【學(xué)情分析】
四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，具備了簡(jiǎn)單的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力和一定的英語(yǔ)思維能力。大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，樂(lè)于表現(xiàn)自己, 對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也很感興趣。因此, 本課以學(xué)生為中心, 讓學(xué)生借助圖片、帶著任務(wù), 在朗讀的基礎(chǔ)上，借助有意義的語(yǔ)境仿寫(xiě)句子, 并在此過(guò)程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。 【教學(xué)目標(biāo)】
1. 能借助圖片、運(yùn)用跳讀和速讀等方法來(lái)理解文章意思；
2. 能以自主嘗試、模仿的方式來(lái)關(guān)注連讀、意群停頓和句子升降調(diào)現(xiàn)象并正確朗讀文章。
3. 能以小組合作的學(xué)習(xí)方式來(lái)運(yùn)用語(yǔ)言，并能夠在有意義的語(yǔ)境中仿寫(xiě)句子These/Those are... 【教學(xué)重點(diǎn)】
1、能夠借助圖片正確理解文章意思，并完成相應(yīng)的理解練習(xí)。 2、能夠在有意義的語(yǔ)境中仿寫(xiě)句子These/Those are... 【教學(xué)難點(diǎn)】
1. 能夠在有意義的語(yǔ)境中正確書(shū)寫(xiě)和運(yùn)用 These/Those are... 2. 能夠會(huì)讀并理解 They love to eat carrots.及l(fā)ove to eat...?的運(yùn)用。
【教學(xué)步驟】 Ⅰ. Warm-up 1. Greeting.
2. Sing a song “Old MacDonald had a farm”
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)演唱歌曲活躍課堂氣氛，使學(xué)生迅速進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)。 3. Assessment.
Divide Ss into two teams. Boys are animal team. Girls are vegetable team. If you do a good job, your team will get a card.
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)回答問(wèn)題，獲得動(dòng)物或蔬菜的圖片作為評(píng)價(jià)的方式，即跟本課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)又能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。 Ⅱ. Pre-reading 1. Sharp eyes: PPT
T: Whose eyes are sharp enough to say out what these are quickly and correctly. 2. Listen and tick.
【設(shè)計(jì)意圖】利用游戲復(fù)習(xí)動(dòng)物和蔬菜的單詞和句子，激發(fā)學(xué)生相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，為本節(jié)課的綜合運(yùn)用語(yǔ)言做好鋪墊。 Ⅲ. While-reading
1. The first reading 速讀文段，找出主題
T:The tomatoes are yummy. Mike wants to pick up tomatoes. Can you guess: Where is he?
Ss: Mike is at MacDonald’s farm.
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)讓學(xué)生預(yù)測(cè)主題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望。
2. The second reading 略讀文段，劃分段落，找出關(guān)鍵詞
(1) Skim and divide the passage into 2 parts. Find a key word for each part.
In the first part, the key word is vegetable garden. In the second part, the key word is animals.
【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生迅速找出文章的相關(guān)信息，掌握閱讀策略。 (2) T: Can you see these on Mr. MacDonald’s farm ? Ss answer and tick.
【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)尋找key words獲取所需信息，并初步整體感知文章大意。
3. The third reading 細(xì)讀課文，跳讀選擇相對(duì)應(yīng)的文本圖片
Peruse the text and answer the questions: Q1: Where can we see some vegetables Q2: How many sheep can you see on the farm? Q3: Who loves to eat carrots?
【設(shè)計(jì)意圖】理解短文意義，關(guān)注文段的細(xì)節(jié)。
4. Practice difficult sentence. “The ______ love to eat _______.”
T: Can you try to make a sentences? 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)反復(fù)練習(xí), 突破難點(diǎn)。 5. According to the text to judge . Which picture is right?
【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)短文內(nèi)容判斷哪個(gè)圖片是正確的，以此檢驗(yàn)學(xué)生是否正確理解了重點(diǎn)句型。
6. Listen and repeat the text.
首先通過(guò)聽(tīng)錄音初步感知語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，之后模仿錄音并跟讀，最后小組展示。 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)模仿跟讀，讓學(xué)生能夠按照正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)音素養(yǎng)。 Ⅳ.Post-reading 1. Fill in the blanks.
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)填空復(fù)述原文，檢查學(xué)生是否對(duì)課文完全掌握。 2. Read ,tick ( √ ) and cross( × ).
T: After Mike visited MacDonald’s farm, he wrote a passage to introduce it. Let’s have a look.
【設(shè)計(jì)意圖】按要求完成這篇小短文，是對(duì)文章學(xué)習(xí)的反饋和展示，也是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用。 3. Writing key sentences. (1) Look, tick and copy.
【設(shè)計(jì)意圖】強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要求，讓學(xué)生利用自己已有的儲(chǔ)備進(jìn)行嘗試，體現(xiàn)先學(xué)后教。
(2) Look and write.
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在練習(xí)紙的四線格上書(shū)寫(xiě)，指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范，突破難點(diǎn)。最后，展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)的句子并講評(píng)。
4. Group work : Try to talk about own farm to your friends. Then act out. 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)小組活動(dòng)，提高學(xué)生們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，達(dá)到活學(xué)活用的目的。 Ⅴ. Homework
1. Listen and read the text and try to retell. 2. Design own farm and write some sentences.
【設(shè)計(jì)意圖】將本課學(xué)習(xí)的知識(shí)通過(guò)作業(yè)形式延伸到課外。
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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