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視頻標簽：Animals,on the farm
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：Oxford English 3B Unit 9 Animals on the farm(第一課時) 安徽省 - 蕪湖
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Oxford English 3B
Unit 9 Animals on the farm (第一課時)
一、教學內容分析
本節課選自義務教育課程標準實驗教科書上海版《牛津英語3B》 Module 3 Unit 9《 A day on the farm》第一課時，本課以參觀農場為題展開，介紹了農場里的動物。為了增強與學生之間的互動，增強教學的趣味性，本節課我選擇了電子白板輔助教學。通過電子白板的直觀性和有效地操作性來突破教學重難點，完成本課教學。
二、教學對象分析
本節課的教學對象是小學三年級學生，因為剛接觸英語不久，對英語學習是充滿著好奇心的，也有著濃厚的興趣和探究欲望。有了一個學期的英語聽、說、讀和口語表達的基礎，學生的學習的積極性和主動性也很高，能在教師的指導下自主學習和合作學習，踴躍參與課堂的每個教學活動。
三、教學方法：
“任務型”教學法、合作教學法、情境教學法等
四、教學目標： 知識與技能目標：
1、幫助學生學習duck, cow, horse, pig, sheep五個農場動物單詞； 2、掌握句型 This is„ These are„ 3、學會單、復數同形詞：sheep 過程與方法：
1、掌握動物單詞的復數形式，突出sheep是單復數同形詞； 2、通過電子白板，有效地學習；
3、通過小組合作學習、交流，達到學以致用。
情感態度價值觀：
2
1、通過了解農場中的動物，激發學生熱愛大自然,保護動物，熱愛生活的情感。
2、設計學習活動,讓學生們在活動中自主學習能力得到增強，享受英語學習帶來的樂趣、享受
知識的充盈、享受成功的喜悅。
五、教學重難點：
1、學習詞匯：duck, cow, horse, pig, sheep，句型This is... These are...以及在真實情
境中的靈活運用。
2、學習單復數同形詞：sheep。
六、教學準備： 1、電子白板課件； 2、板書磁貼
七、教學過程： 教學環節
教學活動
設計思路 課件展示
Pre-task
preparation 師生問候：
師生用英語問候，進入本課的學習。
歌曲欣賞：
1、學生聆聽歌曲《Old MacDonald has a farm》。
2、回答相應的問題。
導出課題：
1、通過提問引出“farm”一詞。
創設良好的英語學
習氛圍，為上課做鋪墊。
通過聆聽播放的英
文歌曲來回答問題。引出農場里的動物。
通過農場動物來引
出單詞“farm”，用電子白板的擦除功能來局部一一呈現農場的面貌，讓學生們感知。
3
2、出現人物MacDonald，并在他的帶領下來參觀農場，揭示本節課課題《Animals on the farm》。
讓 MacDonald和學生們通過電子白板互動，增強課堂趣味性。
教學環節 教學活動
設計思路 課件展示
While- task
procedure 感知動物：
1、學生通過聽動物的聲音猜猜房子里住了什么動物，隨后拖動確認。 2、感知各類動物。
認識動物：
1、動物們進行自我介紹。
2、拼讀并學習單詞。
3、轉盤游戲，學習并運用句型This is„
充分發揮學生主體作用，選擇性學習。
趣味地學習新授單詞。
穿插角色扮演，更生動的學習單詞。
制作轉盤，讓學生快速反應，加深印象。唱一唱： 1、根據chant的節奏來說唱。 2、學生們自主有節奏的說一說。
練一練：
1、學生們上臺操作，通過點擊聽動物們的聲音來拼寫單詞。
學習單、復數：
1、點擊、拖動，置底來學習一個名詞的單數和復數。 2、學習句型These are„
3、播放微視頻，學習單、復數同形詞：sheep。
4、以chant來鞏固特殊詞sheep。
猜一猜：
1、 學生們兩人一小組，根據描述來猜出相應的動物，小組合作，任務型學習。
2、學生們自主上臺驗證答案，獲得獎勵。
利用電子白板的搭
有節奏的說一說，提升課堂氣氛。 既是鞏固，又是擴展。
通過冰箱磁貼工具，
體現學生的自主操作和實現學習反饋。
利用電子白板的克
隆功能和置底功能來教授單復數，更直觀，更方便。
插入一個微課來講
解單復數同形，用微課解決難點。簡潔明了。
全員合作完成，提升
學習效率。
猜謎語環節，用熒幕遮蓋功能一一呈現。利用按鈕和氣球，發
揮學生們的自主性，學習更有樂趣。
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教學環節
教學活動 設計思路 課件展示
Post-task
activities 說一說：
1、教師給出自己喜愛的動物，并運用句型去描述，學生感知并學習。
2、學生根據句型提示，小組合作說一說，寫一寫。
3、小組合作說一說，幫助小動物們獲取食物。
德育滲透：
觀看人與動物間和諧相處的溫馨視頻。 結束：
以MacDonald與學生們的最后互動來結束本節課。
擴展訓練，給出學生
們一個示例，引導他們用所學的單詞和句型去說一說。
學生們4人為一小組，合作討論，自主學習。
合作學習，承上啟下，很好的把所學運用到實際中。
德育滲透，激發學生
熱愛大自然,保護動物，熱愛生活的情感。
人物貫穿始終，前后呼應。
Homework
1、Spell and copy these words.
cow(s) horese(s) pig(s) sheep
2、Say about one animal on the farm to your parents.
6
Board Design（板書設計）:
Unit 9 Animals on the farm
.
This is... These are...
設計意圖 將本課的重點詞匯和句型呈現在黑板上
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
