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視頻標簽：語文園地四,識字加油站,字詞句運用
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編小學語文人教版一年級下冊語文園地四識字加油站+字詞句運用 -廣州
教學設計、課堂實錄及教案：部編小學語文人教版一年級下冊語文園地四識字加油站+字詞句運用 -廣州市天河區華陽小學
人教版部編本小學語文第 二 冊 第四單元整體教學設計
課題 語文園地四
課型
略讀課
課時 1課時
課文 簡析
本單元圍繞“家人”這個主題，編排了四篇課文：《靜夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》。“語文園地四”安排了“識字加油站、字詞句運用、書寫提示、日積月累、和大人一起讀”五部分內容，旨在通過形式多樣的語言訓練拓展學生的識字渠道，訓練學生的朗讀能力，綜合提高學生的語文素養。
學習 目標
1．通過課前搜集、課堂游戲、歸類識字等方式引導學生讀準字音，積累與身體部位有關的詞，激發識字的熱情。
2．通過送信等游戲讀好帶有輕聲的詞語并積累。 3．通過感情朗讀、想象畫面、小組匯報等形式引導學生體會古詩表現的美好意境，并熟讀成誦。
教學
重點 通過課前搜集、課堂游戲、歸類識字等方式引導學生
讀準字音，積累詞語，激發識字的熱情。 教學 難點 通過感情朗讀、想象畫面等形式引導學生體會古詩表現的美好意境。
教學 策略 以教師為主導，學生為主體，知識為主線，小組合作學習，交流討論，互動分享。 教學 準備
1．語文園地四的字卡。 2．制作ppt課件。
教學過程
一、古詩導入，入情入境 1.回顧古詩。
2.《尋隱者不遇》，一邊聽，一邊想象，你仿佛看到了什么？聽到了什么？ 3.同桌交流，全班交流。 4.感情朗讀，師生互讀。
詩中有畫，畫中有詩，就讓我們帶著古詩的美好意境，一起走進語文園地四。想了解更多地詩情畫意，就要多認字。我們一起進入第一關：識字加油站。 二、識字加油站
1.發現識字小規律。學生自由讀詞語。邊讀邊想，你有什么發現？ 2.聽音圈字。 3.了解識字小知識。
教師解說：“月”在甲骨文的時候是肉字，在漫長的字體變化過程中，把它變成了月字的形狀，我們稱它為月字旁，它表示與肉有關系。
4.識字小拓展：與身體部位有關的詞，你在課前還搜集了哪些呢？ 5.小組交流分享。 三、字詞句運用
備注
1.送信游戲。郵遞員擔任小老師帶讀詞語，并將詞語貼在黑板上。
2.發現規律。將字卡放進相應的房子里。 3.開火車讀詞語。 4.拓展運用。
六、總結全課，學習無止境，越學越快樂，還想做什么？ 還想學什么？還想讀什么…… 作業 設計
1．出聲朗讀本單元課文，繼續充實同步課外閱讀的相關書目或材料。 2．親子玩字卡游戲。 3．閱讀《和大人一起讀》。
板書 設計
第四單元整理總結課
識字加油站 字詞句運用
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
