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視頻標簽：端午粽
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編小學語文人教版一年級下冊10 端午粽-江蘇省 - 蘇州
教學設計、課堂實錄及教案：小學語文人教版（部編）一年級下冊10 端午粽-江蘇省 - 蘇州
部編人教版（2016版）第二冊
10、端午粽（第一課時）
一、教材分析：
《端午粽》是一篇小散文，選自現代作家屠再華的《嘟嘟糖和小雪燈》，端午節，是我們中華民族的傳統節日。每到端午節，各地的人們喜歡包粽子、賽龍舟，以此來紀念偉大的愛國詩人屈原。課文描寫的是作者回憶小時候過端午節，外婆給我們煮粽子吃的事情。在作者的記憶里，外婆的粽子色香味俱全，花樣也多。小小的粽子包含了外婆對我們濃濃的愛意，而且外婆還教會我們和鄰居一起分享。甜甜的粽子，濃濃的親情始終在作者童年的記憶里。
課文第一自然段總起全文，寫端午節是外婆煮好粽子期盼我們回去；第二自然段從顏色、香氣、味道三個方面描寫粽子；第三自然段第一句話承上啟下，第二句話寫粽子的花樣多；第三句話寫外婆讓我們和鄰居分享；第四自然的寫端午節的來歷。
二、課時目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文；
2、認識課文中的14個生字，會寫7個生字，認識兩個偏旁部首“米”“立”； 3、了解端午節的文化習俗。
三、重點、難點： 1、認識課文中的生字； 2、讀好長句子
四、教學準備：端午節小視頻、PPT
教學過程： 一、游戲導入
1、做游戲：看美食，猜節日
孩子們，今天老師帶來了幾樣中國的傳統美食，請大家猜猜是什么節日吃的？ 依次出現湯圓、月餅、粽子，讓同學們猜節日。指導說出“______節吃______。” 2、今天我們要學習的課文就和這端午節的粽子有關。請同學們跟老師板書課題：
教學“端”：出示“端”，“端”是我們今天要認識的一個生字，旁邊有個立字旁。“端”
有開端、開始的意思。
教學“午”：第三筆是長橫，豎寫在豎中線，注意不能出頭。 教學“粽”：左邊是個米字旁。 3、齊讀課題：10《端午粽》。
二、字詞學習
過渡：端午節和春節一樣，也是讓家人團聚的節日，這個節日給課文的作者留下了深深的回憶，想知道嗎？那就一起走進課文吧。
1、請小朋友們自己讀讀課文。出示讀書按要求：①讀準字音、讀通句子；②長句子多讀幾遍；③讀完給自然段標上序號
2、課文一共有幾個自然段。指導學生說話說完整。
過渡：課文你都會讀了嗎？（生：會）不著急，我們先來讀好課文中的詞語。 3、檢查自讀，分組出示詞語： 總是 中間 帶回 知道 據說 紀念
·小老師領讀、齊讀。難度加大了。 箬竹葉 糯米 紅棗 紅豆 鮮肉 （食材） ·指名讀。這些都是做粽子用到的材料。齊讀。 盼著 裹著 粽子 （輕聲） ·指讀、你發現這三個詞語讀音上有什么相同的？ 一起讀好這三個帶上輕聲的詞語。 一鍋粽子 一籃粽子 一股清香 一顆棗 ·指讀、齊讀。這里藍色的字都是量詞。
出示：一（ ）粽子 除了“鍋、籃”你還能填一個量詞嗎？ ·去拼音讀
現在沒有了拼音的幫助，你還能讀好嗎？同桌兩人互相讀讀，讀好了坐端正。（同桌互相讀） 會讀了嗎？那就開小火車吧。
小火車開的又順又快。我們男女生比賽讀讀。
4、教學“米”
米是一個生字，你在哪里見過這個字？（出示圖片）這是甲骨文中的米，像米粒在地上的樣子。后來慢慢變成現在的樣子，伸出手指，跟老師一起把這個字放進田字格。（范寫“米”） “米”在數學里表示長度單位。“米”還可以做部首，米字部的字一般都和糧食有關。你看課文中的“糯”“粽”也都是米字旁。你還認識幾個米字旁的字嗎？（出示：糧、糖„„）這些相同部首的字可以放在一起記。 我們再來讀好這兩個詞語：粽子、糯米。 5、教學“據說”
這個詞語的意思你了解嗎？那我們來讀讀課文中的帶有“據說”的一個句子。
出示：人們端午節吃粽子，據說是為了紀念屈原。（指讀）你能說說“據說”的意思嗎？ 知道了詞語的意思，我們再來讀讀這個詞語“據說”，一起讀讀這句話。
6、詞語不僅要理解，還要會變成自己的知識。看老師出示資料，你能用“據說”說一句話嗎？
出示： 春節 放鞭炮 迎接新年 中秋節 賞月 與家人團圓 人們________節________，據說是為了_________。
7、粽子不僅有深厚的歷史文化，還非常好看呢。誰來讀讀這幾個詞語。 出示：青青的 白白的 紅紅的
（指讀）你發現了什么？這樣的詞就叫疊詞。這種疊詞從古時候就有了，古代的詩人在寫詩時還常常用到。瞧：
（出示：離離原上草，一歲一枯榮。 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。） 我們一起讀讀這幾句大家十分熟悉的詩句。
在我們學過的課文中，也有用疊詞來描寫小動物的呢，你還記得嗎？（出示：胖胖的企鵝披著黑黑的羽毛，挺著白白的肚子，走起路來一搖一擺，派頭十足。） 8、疊詞不光可以形容可愛的小動物，還可以把事物的鮮艷的顏色寫出來。 出示：青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗 指導讀好輕聲、不拖調。
三、通讀課文1、紅棗粽就是用這他們做出來的。這是一個長句子，聽老師讀（范讀）。你也想像我這樣讀嗎？看，有了停頓小棒的幫忙就容易多了。再請一個同學讀讀（指讀）。 2、這句話寫了粽子的樣子。（板書：樣子） 3、那粽子的香氣是怎樣的呢？（出示句子）
這也是一個長句子，老師給你停頓，誰來挑戰？（指讀3個）一起讀讀。 4、這句話里，如果讓你找一個詞語來形容粽子的香氣，你會找哪個詞？（清香） 5、那你能試著用疊詞來說說這是“______的香氣”？ 6、這粽子好不好吃？請你讀。 你能用上疊詞來說說粽子的味道嗎？ 7、我們一起看著停頓讀讀課文的第二小節。
8、外婆包的粽子不僅有美美的顏色、清清的香氣、甜甜的味道，花樣也多。自己讀讀課文的第三小節，找找外婆包的粽子有哪幾種？ 9、指讀：除了„„
10、每年端午節前，外婆總是早早地準備好箬竹葉、糯米、紅豆、紅棗、鮮肉，做好了很多粽子盼著我們回來。（出示第一小節）誰來讀讀這句話。 “一”讀第二聲，誰再來讀讀。
11、是啊，大半年沒看到小孫子了，不知道他長高了沒有。請你讀讀 一年沒看到孫子了，不知道他長胖了沒。我們一起讀讀。 12、這一鍋粽子里，滿滿的都是外婆對我的愛。板書：愛
13、不僅如此，外婆還告訴我們好東西要和大家分享。出示：我們在外婆家„„
14、這也是一個長句子，自己讀讀，感受下哪里停頓比較好。指讀、評價、出示停頓符號。 15、外婆還用粽子告訴我與鄰居要友愛相處的道理呢。
16、作者漸漸長大，離外婆越來越遠，但是這美味的粽子深深地印在作者的心里。長大后，他了解了端午節的由來。我們一起讀讀課文的第四小節。
17、小小的粽子不僅藏著外婆對我的愛，與人相處要友愛的道理，還包含著人們對屈原的紀念，對祖國的熱愛。
18、讓我們輕輕拿起課文紙，跟著音樂，美美地讀讀這篇小散文吧。
四：生字教學
過渡：讀好書，也要寫好字。
1、這節課我們認識了兩個新的部首 2、剛剛還會寫了兩個獨體字：午、米 總結這獨體字的寫法：以豎為中心。
3、我們再來學習兩個生字：（出示：豆、葉）
①請小朋友觀察下，這兩個字有什么部分是一樣的？（生：口） ②都有口字，那寫得一樣嗎？
③引導：口字做偏旁，小而靠上；口字在中間，收而稍扁。 4、板書
5、學生在習字紙上練習。 6、巡視、指導 7、用投影進行反饋。
板書： 端午粽 樣子 香氣 愛 味道
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
