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小學語文人教版(部編)一年級下冊10 端午粽-天津市

視頻標簽:端午粽

所屬欄目:小學語文優質課視頻

視頻課題:小學語文人教版(部編)一年級下冊10 端午粽-天津市

教學設計、課堂實錄及教案:小學語文人教版(部編)一年級下冊10 端午粽-天津市

《端午粽》教學設計 
教學目標 
1、認識“端、棕”等13個生字和立字旁、米字旁2個偏旁;會寫“午、節”等7個字。 
2、通過圖文結合、生活實際,了解“箬竹葉、糯米、掀開、剝開、裹著”等詞語的意思;積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋”等詞語。 
3、正確、流利地朗讀課文,學習讀好長句子;通過想象畫面、體會心情朗讀好課文。 
4、能用自己的話說一說粽子的樣子、味道等,初步了解端午節包粽子、吃粽子的習俗、來歷。 學情分析 
一年級的學生對一切充滿了好奇心,活潑好動,興趣高卻不易保持,一節課40分鐘對他們來說很難堅持,注意力不集中,易分散。善于機械記憶,不善于思考。需要教師做到上課形象生動有趣。 重點難點 
1.教學重點:認識“端、棕”等13個生字和立字旁、米字旁2個偏旁;會寫“午、節”2個字。 
2.教學難點:正確、流利地朗讀課文,讀好長句子,體會疊詞的好處。 4教學過程   
                            4.1第二學時 1教學目標 
1、復習“端、粽”等13個生字;會寫“午、葉、迷”3個字。 2、正確、流利地朗讀課文,讀好長句子。 2教學重點 
教學重點:讀準“端、粽”等13個生字的讀音;會寫“午、葉、節”3個字。有感情地朗讀課文,體會作者的感情。   
3學時難點 
教學難點:讀好課文中的長句子,把握課文脈絡。積累“美滋滋”“又黏又甜”等詞語。  
4教學活動 【導入】 復習導入 
師:今天這節課,我們將繼續學習第10課《端午粽》,請大家伸出右手食指,跟隨老師書空課題。(指導“午”字的書寫)。我們一起來齊讀課題  生:《端午粽》 
師:我們先來回憶一下上節課學到的生字詞,老師這里有一組生詞,誰能把它們的讀音讀準確?(大屏幕出示一組詞語) 生:端午、十分、紀念、中間  
師:你讀得非常準確,能說說這些詞中紅體字的讀音有什么共同點嗎? 
生:它們都是前鼻音 
師:不錯,這些字的讀音要特別留意。我們一起讀一讀  生齊讀 
師:下面老師帶領大家做個小游戲,看圖讀詞語,(出示圖片和詞語) 活動2 
【講授】 分段朗讀,整體感知 
師:看來大家做了充分的復習,詞語根本難不倒大家,那我們就一起來學習課文吧。同學們,本篇課文共有幾個自然段? 生:4個自然段 
師:我來請四位同學分別朗讀4個自然段,其他同學邊聽邊思考:文中哪句話描寫了粽子的外形?  
【講授】 分析長句子,讀好長句子 
師:這4位同學讀得不錯,聲音洪亮,吐字清晰。同學們思考得如何了,究竟是文中哪句話描寫了粽子外形呢? 
生:第2自然段第1句”粽子是用青青的箬竹葉包的,里面裹著白白的糯米,中間有一顆紅紅的棗。“ 師:非常好,我們將這句話畫下來。 生畫句子 
師:通過讀這句話,我們知道:包粽子之前,需要準備哪些原材料?生:箬竹葉 、糯米  、棗 
師:大家想不想看看這三樣食材是怎么包成香甜可口的粽子的?(播放視頻,講述包粽子過程) 
師:我們開動腦筋想一想:文中,作者在介紹粽子外形的時候,先寫了( ),再寫( ),最后寫( )。是以怎樣的順序寫的? 生回答:先寫了(青青的箬竹葉),再寫了(白白的糯米),最后寫(紅紅的棗)。是從外到內的順序。 
師:那我們現在合作著來讀一讀這句話,驗證一下是不是從外到里的順序。( 師生共讀句子 ) 
師:這句話除了講粽子的外形,還講了粽子的什么? 生:粽子的顏色(板書:外形  顏色) 師:哪些詞寫了粽子的顏色? 生:青青的、白白的、紅紅的 
師:這三個詞可不可以替換成”青的、白的、紅的“,小組交流,說說為什么? 
總結疊詞”青青的、白白的、紅紅的“好處   (疊詞的好處) 對比讀、指名朗讀長句子。 活動4 
【講授】 把握文章脈絡,積累詞語 
師:作者寫了粽子的外形、顏色,那么接下來要向我們介紹粽子的什么呢?我們來看一看課文第二自然段第2、3句。(指名朗讀課文第二自然段第2、3句) 
 
                    
             
                    
                            生:“外婆一掀開鍋蓋,煮熟的粽子就飄出一股清香來。”這句寫了粽子的香氣。 師:哪些詞寫了香氣? 生:一股清香 
師:抓得真準。誰再來說說,第3句寫了什么? 生:介紹了粽子的味道。 師:粽子是什么味道的? 生:又黏又甜 
師:你來給大家讀讀這句話,要讀出粽子的味道。(板書:香氣、味道) 生讀課文 
師:讀得真好。“又黏又甜”是作者用哪里感覺到的味道? 生:嘴巴品嘗到的味道 師:一股清香呢? 
生:是用鼻子聞到的味道,一種香氣。 
師:非常好。文中的”又黏又甜““為”又A又B式“詞語,生活中這樣的詞還有很多,我們來做一個詞語游戲。 (做游戲) 
   師:介紹了粽子的外形、顏色、香氣和味道后,作者還介紹了什么?誰來讀讀第三自然段前兩句話?(指名朗讀課文第三自然段前兩句,思考作者介紹了粽子的什么?) 生:(粽子的花樣) 
 
                    
             
                    
                            師:外婆包的粽子,除了紅棗粽還有紅豆粽和鮮肉粽,粽子的花樣怎么樣? 
生:花樣多。(板書 ”花樣“   ) 
是:用我們 在以前學過的一個詞,種類特別多叫什么? 生:各種各樣 
師:作者吃了這樣的粽子是怎樣的心情? 生:美滋滋 
積累詞語“美滋滋”(復習ABB式詞語) 活動 
【講授】 講述歷史,升華感情 
講述屈原與粽子的故事,讓學生理解屈原是中國有名的愛國詩人。 活動 
【講授】 指導書寫 
1.重點指導書寫漢字“葉”“米”   2.展示學生作品,自評互評 

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