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視頻標簽：語文園地八,字詞句運用,日積月累
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編一語下冊語文園地八字詞句運用和日積月累-浙江省- 樂清
教學設計、課堂實錄及教案：部編一語下冊語文園地八的字詞句運用和日積月累-浙江省- 樂清
部編一下語文園地八
（字詞句運用與日積月累）
陳明瑚 教材解析
《語文園地八》共安排了5個板塊的內容。第2課時的教學內容為“字詞句運用”與“日積月累”。“日積月累”編排得是一首古詩《畫雞》，旨在引導學生積累經典詩文，更偏重于讀讀背背，對內容的理解不作過高得要求，所以在教學中，通過多種形式的朗讀，幫助學生將古詩讀得正確、通順，繼而熟讀成誦。 “字詞句運用”借用四個人物表情的圖片呈現四個表示人物心情的詞語，意在引導學生結合圖片和自身理解詞語，進行說話和寫話練習。
教學目標： 1知識與能力：
（1）通過圖文對照，積累表達心情的詞語。
（2）借助拼音正確朗讀，了解古詩大意，背誦古詩《畫雞》 2.過程與方法：聯系生活，情感體驗，進行說話和寫話的練習。 3.情感態度與價值觀：聯系生活，把自己的情感表達清楚。 教學重難點：
1.聯系生活，能夠用表達心情的詞語進行說話和寫話。 2．借助圖片理解詩意，達到熟讀成誦。
教學流程：
板塊一 日積月累
一．情境激趣
1.師：小朋友們，今天我給你們請來了一位神秘的小客人。你們瞧—— 2.[朵拉動畫音頻]：小朋友們好！很高興能與你們一起學習語文園地八。我很愛唱歌，我還給你們準備了一首歌呢！你們可要仔細聽哦，這首歌還是個謎語呢！
二．讀通古詩
1.播放演唱版的《畫雞》古詩歌曲 2.誰來猜猜，歌里唱的是什么動物�。�
（引導孩子抓“頭上紅冠”“滿身雪白”“一叫千門萬戶開”等詞講講自己猜謎語的依據。）
3.你們真能干，歌里唱的就是明朝唐寅寫的《畫雞》
4.打開書114頁，跟自己的學習小伙伴一起來讀一讀，做到讀準字音，讀通古詩。 5.指名讀
6.古詩特別講究韻味，根據這首詩的停頓記號再來練練。 7.指名讀，讀出停頓 三．積累背誦
1.[朵拉動畫音頻]：小朋友們，你們都是學習的小能手，現在我們來玩一個陷阱游戲吧！
2.師示范：在12宮中圈出《畫雞》中的第一分句 3.生獨立完成剩下部分
4.[朵拉動畫音頻]：你們真了不起，九宮格游戲玩得很贊。誰能學學古人來背背這首詩，給視頻配配音呢？
5.生練習背誦 四．評價小結
板塊二 字詞句運用
一．視頻導入 揭示主題
1.[朵拉動畫音頻]：小朋友們，學了《畫雞》之后，我還要送你們一首歌，你們可要認真聽哦~
2.播放視頻《表情與心情》
2.師：小朋友們，聽得可真認真，誰來說說這首歌都唱了些什么？ 3.生交流
4.板貼《表情與心情》 二．認識表情 了解心情
1.師：朵拉帶來了好多可愛的小朋友，請你們自己仔細觀察他們的表情，猜一猜他們的心情。
2.引導孩子觀察交流
高興的表情：眉毛彎彎的，眼睛瞇瞇，嘴巴上揚 表示高興的詞：快樂 歡快 興高采烈
難過的表情：眉頭皺起，眼淚汪汪，嘴巴嘟起 表示難過的詞：傷心 悲傷 痛苦
生氣的表情：眉毛豎起，眼睛瞪起，牙齒咬響 表示生氣的詞：憤怒 發火
害怕的表情：眼睛圓圓 嘴巴長大 躲起來 表示害怕的詞：恐懼 驚慌
3.小結：每個人的心情不一樣，表情也會不同。 三．讀記心情，演演表情
1. 師：這么多表示心情的詞，我們一起來讀一讀。 2. 齊讀
3. 師：看表情就能知道心情，這里有四個娃娃的表情， 誰能將它們貼到對應得心情上呢？
4. 指名貼表情
5. 讓我們站起來，演演這些表情吧。 四．選寫表情，聊聊發現
1. 你能根據內容填入合適的心情詞語嗎？ 2. 集中出現句子
我今天當選上班長了，我真是太高興了。 弟弟今天把我的布娃娃弄臟了，我真生氣。
我把媽媽最喜歡的香水打破了，真害怕媽媽回來大發脾氣。
我明明是一片好心，安慰貝貝，可她卻說我是在看她笑話，真讓我難過。 3. 讀句子，你有什么發現？ 人➕事➕心情
五．發散思維，寫寫心情
1.看圖，說一種心情，注意講清什么人做什么事，心情如何？
2.指導三個方面：說完整、說通順、換詞語
3.朵拉音頻：小朋友，現在讓我們做做自己的心情記錄卡，記錄自己的喜怒哀樂吧！
4.出示要求：
寫一種心情，寫清人、事和心情。 注意格式(開頭空兩格） 正確使用逗號、句號。 5.生畫心情 寫心情
六．展示交流，情感總結
1.指名交流，把心情記錄卡貼在相應的表情下面。
2.小結：生活中有喜怒哀樂，當你把快樂告訴別人，你就多了一份快樂。當你把悲傷告訴別人，你就少了一份悲傷。
3.朵拉音畫視頻：小朋友們，這堂課我們會聽，會說，會讀，會寫，真了不起。我期待能再次和你們成為學習的好伙伴。再見！
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
