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視頻標簽：語文園地八,字詞句運用
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：人教部編版二年級上冊語文園地八字詞句運用-廣東省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：人教部編版二年級上冊語文園地八字詞句運用-廣東省級優課
部編版語文二上《語文園地八●字詞句運用》教案
【教材分析】
本單元“字詞句運用”的主要教學內容是學習認識表示聲音的詞語，能恰當運用。 【教學目標】
1、培養學生自主識字的能力。 2、認識表示聲音的詞語，并掌握用法。 【教學重難點】
1、認識表示聲音的詞語，并掌握用法。
2、了解同樣的擬聲詞可以表示不同的事情或現象中的聲音，同樣的事情同樣的現象的聲音可以用不同的擬聲詞表達。 【教學準備】相關課件 【課時安排】1課時 【教學過程】
一、欣賞讀書聲，引入“聲音”話題 二、猜讀擬聲詞，選詞語填句子
1、通過猜讀教材中提供的兩組擬聲詞，了解形聲字的讀法。 2、教師小結：有些字可以根據字的某一部分來猜它的讀音。 3、引導發現字形共同特點，認識什么是擬聲詞。
4、選擇擬聲詞把句子填寫完整，感受擬聲詞加在句子中表達效果的不一樣。
三、聲音模仿秀，探究詞語用法
1、用準確的擬聲詞表達小貓、小河流水和相機啟動的聲音。 2、引導把聲音歸成三類。
3、尋找身邊更多的聲音，運用更多的擬聲詞表達。 4、分享更多的擬聲詞。
5、相機引導學生發現關于擬聲詞的兩個用法：
3
①同一個擬聲詞可以表達不同的事情或現象。 ②同樣的事情（現象）可以用不同的擬聲詞表達。 6、小結：聲音世界里的聲音真美妙。 四、聽聲想畫面，創作文字作品 1、耳聽聲音，練說擬聲詞。
2、想象畫面，共同創造文字作品《鍋碗瓢盆交響曲》。 3、小結：聲音即生活。 五、讀詞想畫面，創作文字作品 1、讀一組擬聲詞，想象畫面（場景）。 2、師生共同創作《雷陣雨之歌》。 六、齊讀《萬籟歌》， “心聽”多彩生活 1、拍掌齊讀《萬籟歌》。
2、啟發思考：詩中“公雞喔喔，北風呼呼，鞭炮噼里啪啦響”其實是想告訴我們什么？
3、小結：美妙的聲音不僅要“耳聽”，還要“心聽”。 七、小詩作結尾，巧連生活語文 用一雙善聽的耳朵， 一顆熱愛生活的紅心， 捕捉世界上美妙的聲音…… 【板書設計】
語文園地八
——字詞句運用
耳聽美妙的聲音
“心聽”多彩的生活
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
