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視頻標簽：語文園地二,學習部首查字法
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：統編版二年級語文上冊《語文園地二•學習部首查字法》 浙江省 - 杭州
教學設計、課堂實錄及教案：統編版二年級語文上冊《語文園地二•學習部首查字法》 浙江省 - 杭州
《語文園地二——部首查字法》教學設計
【學習內容】
統編版二年級語文上冊《語文園地二·學習部首查字法》
【教材分析】
本課內容為二年級語文上冊《語文園地二》中的“學習查字典”。本部分內容與一年級下冊教材的用音序查字法查字典有緊密的聯系。本課教材內容分為兩部分：第一部分是對部首查字法的總述，第二部分有三道練習題。一是從字典的“部首目錄”中查出所給的部首在“檢字表”的第幾頁，屬于最基礎的練習。其中，認識“部首”是此項練習的第一步。二是確定所給的字除去部首有幾畫并在“檢字表”中找到指定的字。三是用部首查字法查字，這是本課的教學重點，因為它相對于音序查字法而言，程序相當繁瑣，技巧性更強。因此，在練習時要逐字逐項完成，還要借助兒歌幫助學生梳理部首查字法的方法。當然，還要引導孩子明白什么在情況下使用音序查字法查字典，在什么情況下使用部首查字法查字典，并逐步養成借助字典進行獨立識字的習慣。
【學情分析】
學生在一年級下學期已經初步認識了字典，學習了用音序查字法查字典，因此，學生對字典并不陌生，已經有了一些查字典的知識和技能；但二年級孩子的學習能力畢竟不強，而檢字表的學習最為繁瑣，孩子們稍不留意，就不能順利達成目標。因此，正確使用檢字表是本課的教學難點。
【學習目標】
1．認識《部首目錄》和《檢字表》，并了解這兩者里面內容與排列規律。 2．掌握用部首查字法查字典的方法，能用部首查字法在字典中查到“葡、萄、狐、貍、酸、笨、紫”這七個生字，并會讀他們的讀音。 3．喜歡查字典，逐步養成勤查字典、主動識字的好習慣。
【學習重難點】
正確使用檢字表，掌握部首查字法的基本方法。
【學習過程】
活動一：七嘴八舌助羊羊 1.創設情境
出示羊村照片：孩子們，你們看，這是什么地方啊？（羊村） 今天，羊村正在舉行一年一度的朗誦大賽。走，咱們也去瞧瞧吧——
播放視頻：懶洋洋上臺嘗試念兒歌《葡萄架》，遇到了不會念的字（“狐”“葡”“紫”“貍”“笨”“酸”），非常尷尬。
2.尋求幫助：孩子們，懶洋洋遇到麻煩了，怎么辦呢？
同學們七嘴八舌說方法，引出最佳的方法——查字典。
3.聯系舊知：用上以前的音序查字法可以查出這些字嗎？（不知讀音，無法使用音序查字法。）
4.出示課題：對于這些只知道字形，不知道字音的漢字，我們要用上一種新的查字典方法——部首查字法。
活動二：火眼金睛認字典
1．認識《部首檢字表》
部首查字法要用到字典里的《部首檢字表》。（圖片出示）請同學們快速到字典里找到《部首檢字表》。 2.認識《部首目錄》
（1）《部首檢字表》的第一部分是《部首目錄》，它在哪里？（學生找，反饋） （2）仔細觀察：部首目錄里面都是什么？（漢字的偏旁部首）
部首排列的規律是什么？
（部首目錄都是按部首筆畫歸類，并從少到多排列。） （3）學生嘗試在《部首目錄》中找部首。
草字頭（3畫） 糸字旁（6畫） 酉字旁（7畫）
（4）小結：所有的部首我們都能通過數筆畫的方式在部首目錄里找到呢！ 3.認識《檢字表》
（1）《部首檢字表》的第二部分是《檢字表》。它在哪里？（學生找，反饋） （2）仔細觀察《檢字表》，里面都是什么啊？（漢字）
漢字排列的規律是什么？（按部首歸類的，并按筆畫從少到多排列。） 4.運用《部首目錄》和《檢字表》
（1）教師示范：孩子們，還記得我們剛才部首目錄里面看到的草字頭嗎？他們后面有個頁碼33，翻到檢字表的33頁看看，草字頭看到了嗎？草字頭所有的漢字都在這里呢！
（2）學生實踐：通過部首目錄的頁碼，在檢字表里找到酉字旁和糸字旁。
活動三：觀看微課懂步驟
現在大家認識部首目錄和檢字表了吧？那么怎么運用部首目錄和檢字表進行部首查字法呢？嗯！現在就請慢羊羊村長來教教我們吧！（以“狐”為例，講解部首查字法的步驟。） （1）一數部首翻目錄
A觀看微課：一數部首，翻目錄。首先，我們看這個字的部首是前面的“反犬旁”，數一數“反犬旁”一共有幾畫：一，二，三，部首有三畫。把字典翻到部首目錄，找到三畫，再從上往下找，看，“反犬旁”在這里，對應的頁碼是57頁。
B學生實踐操作。
（2）二翻檢字找部首
A觀看微課：二翻檢字，查部首。接著，翻到檢字表的57頁，從左往右找到“反犬旁”。
B學生實踐操作。（3）三數余畫找準字
A觀看微課: 三數余畫，找準字。然后，數一數這個字除部首外有幾畫：一，二，三，四，五，除部首外一共有五畫。從“反犬旁”這里往下找，找到五畫，再五——六畫下面找到這個字，對應的頁碼是194頁。
B學生實踐操作。
（4）四按頁碼翻正文
A觀看微課: 四按頁碼，翻正文。最后，翻到正文的194頁，從上往下找到這個字。看，旁邊的拼音就是這個字的讀音，這個字讀作“狐”。
B學生實踐操作。
活動四：手疾眼快查字典
1.在慢羊羊村長的教導下，我們通過查字典，知道了這個字念狐。 可是懶洋洋除了這個字外，還有6個字不會念呢！孩子們，你們愿意幫助他嗎？瞧，這些字都從屏幕里飛出來了，飛去哪里了呢？哈哈，告訴你們，都飛到你們的信封里了。每個小組的組長，趕緊到你們的信封里找一找這個字吧！ 2.你們現在每個組幫幫懶洋洋查這個字吧！你們可以先填寫表格里這個字的部首和除部首的筆畫，然后按剛才的步驟查找這個字的頁數和讀音。最后請你們把這個字的讀音寫在你們的卡片上。明白了嗎？ 3.小組查字典，拍照上傳
4.小組展示，上臺講述查字典的過程，并帶大家認讀查到的生字讀音。 5.齊讀生字
活動五：總結方法拓積累
1.同學們，在我們的共同努力下，懶洋洋已經學會把這幾個字都會念了。現在他可以為大家朗誦這首兒歌了！你瞧，他來了——
視頻播放動畫《懶洋洋讀兒歌》
2.孩子們，懶洋洋學會了，你們學會了嗎？以后，我們遇到只知道字形，不知道讀音的這些生字時，可以用上部首查字法哦！
讓我們一起再來讀讀部首查字法的兒歌吧——
一數部首翻目錄
二翻檢字找部首
三數余畫找準字 四按頁碼翻正文
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
