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視頻標簽：寫話,寫最喜愛的玩具
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：統編二年級上冊《語文園地三 寫話 寫最喜愛的玩具》浙江
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統編二年級上冊《語文園地三 寫話 寫最喜愛的玩具》浙江省 - 寧波
統編二年級上冊
《語文園地三·寫話》（寫最喜愛的玩具）教學設計
【教學目標】
1.看范例，學習寫話時“段前空兩格”、“標點符號占一格”、“沒有錯別字”等要求。
2.學習從玩具顏色、形狀等方面介紹玩具的樣子。 3.抓住動作和心情等寫出“好玩在哪里”。
【學情分析】
這是學生第一次寫話，從情感的角度看，學生對喜聞樂見的事物有表達的訴求，樂于寫自己想寫的話。從能力的角度看，學生有了初步的閱讀積累，識字也有了一定的量，但是，對寫話的基本格式要求不明確。對大部分學生來說，受識字量少、閱讀量少的影響，寫清楚、寫通順，不寫錯別字，也有一定難度。
基于以上考慮，本課的教學中，我們堅持順應學生的天性，讓每個學生寫自己喜愛的玩具，不作統一要求；讓學生用自己喜歡的語言表達，不做過多作的句式限制；同時努力發現學生寫話中的亮點，讓學生敢寫、寫開，從而保護學生可貴的寫話興趣。
在教學過程中，我們根據課前學情調研，將重點放在引導學生觀察玩具，從顏色、形狀等可感知的角度說一說、寫一寫玩具的樣子；玩一玩玩具，通過動作、心情等說寫“好玩在哪里”，讓學生在說話、寫話的實踐中提高寫話能力。
【教學重難點】
學習從玩具顏色、形狀等方面介紹玩具的樣子，抓住動作和心情寫出“好玩在哪里”。
【教學過程】
一、看班級最喜愛玩具排行榜，激發興趣
1.出示最喜愛玩具排行榜，聊排行。
2.根據句型說一說最喜愛的玩具是什么。（板貼：是什么） PPT出示：
3.學生交流。
二、范例引入，導寫“是什么” 1.補寫課題。（板書：寫） 2.出示范例，明確要求：
（1）段前空兩個 （2）標點占一格 （3）沒有錯別字 3.學生按要求寫。
4.指名展示，引導學生圍繞要求評價。 5.讀一讀，依據三個標準自我評價、修改。 三、學習從顏色、形狀等方面，寫清“什么樣子” 1.觀察毽子，說樣子。
（1）猜一猜老師最喜愛的玩具，出示毽子。請學生仔細觀察，她是什么樣子的？（板貼：什么樣子）
（2）觀察毽子，根據學生回答，電腦輸入文字。引導：我們可以從毽子的顏色、形狀等方面介紹毽子的樣子。（相機板書：顏色、形狀等。）
2.說一說自己最喜愛的玩具的樣子。
3.指名交流。（注意引導學生從顏色、形狀等方面介紹玩具樣子） 4.學生試寫。
5.展示評價：指名展示自己的玩具，并把自己寫的話讀給大家聽，其他同學看看寫清楚了沒有。
6.同桌互相評議。
四、聚焦動作與心情，說、寫“好玩在哪里” 1.聚焦毽子。
（1）（板貼：好玩在哪里）看老師踢毽子，想“好玩在哪里”。 （2）指名交流，說說“好玩在哪里”。
（3）根據學生回答，電腦輸入文字，引導：可以通過自己玩的時候的動作和心情寫出好玩。（板書：動作、心情）
2.說一說自己的玩具“好玩在哪里”。 （1）指名說。 （2）同桌交流。 3.把說的話寫下來。
4.展示交流，評議。（評議要點：沒有錯別字，標點正確；寫了動作、心情。） 五、小結，回讀自己作品
1.師講述：今天我們寫了自己最喜愛的玩具，寫了它“是什么”，“什么樣子”，“好玩在哪里”。
請大家把自己寫的話從頭到尾讀一讀，檢查一下。 2..布置任務：把自己最喜愛的玩具介紹給你的朋友。
【板書設計】
寫最喜愛的玩具
是什么 什么樣子 好玩在哪里
形狀 動作
顏色 心情
（聲音）
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
