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視頻標簽：植物媽媽有辦法
所屬欄目：小學語文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版語文部編二年級上冊第3課《植物媽媽有辦法》甘肅省優(yōu)課
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人教版語文部編二年級上冊第3課《植物媽媽有辦法》甘肅省優(yōu)課
«植物媽媽有辦法»教學設(shè)計
一．教學目標： 知識與能力：
1．指導學生準確、流利、有感情地朗讀課文 2．指導學生認識“旅”“察”等14個認讀字.
3．引導學生了解“四海為家”“降落傘”“紛紛出發(fā)”“帶刺的鎧甲”等詞語在課文中的含義，感受語言的趣味，了解植物傳播種子的方法。
4．指導學生根據(jù)課文內(nèi)容編寫其他植物傳播種子辦法的兒歌，提升語言運用的能力 過程與方法：
1．師生合作、同桌合作探究，交流反饋。 2.結(jié)合課文情境，聯(lián)系生活實際。
情感態(tài)度與價值觀： 引導學生感受植物傳播種子的趣味和神奇，感受大自然的奇妙，有探究科學的愿望。 二、教學重難點 教學重點：
1.指導學生認識“旅”“察”等14個認讀字。
2．引導學生了解“四海為家”“降落傘”“紛紛出發(fā)”“帶刺的鎧甲”等詞語在課文中的意義，感受語言的趣味，了解植物傳播種子的方法。
教學難點： 引導學生感受植物傳播種子的趣味和神奇，感受大自然的奇妙，有探究科學的愿望。 三、教學過程 （一）導入新課
喜歡去旅行嗎？我們怎樣去旅行？自然界里有許許多多的植物也很喜歡旅行，它們沒有手和腳，靠什么旅行呢？
今天就讓我們?nèi)ヌ剿鞔笞匀唬议_植物旅行的奧秘，一起來學習第3課《植物媽媽有辦法》，板書課題。 （二）字詞學習
1．讀一讀課文，把生字條里面的認讀字在課文中圈出來，讀一讀，再讀讀生字所在的詞語。 2．出示課件：
（1）認讀字所在的詞語。 （2）認讀生字。
（3）有什么好的辦法記住生字？ 3．生字送進課文里，你還會讀嗎？
（三））研讀課文，學習植物傳播種子的方法
1.讀了課文，你知道植物媽媽在什么方面有辦法？（指名回答）2.課文向我們介紹了哪幾種植物媽媽？教師板書：蒲公英 蒼耳 豌豆
3.你認為 哪位植物媽媽最聰明？你最喜歡哪種植物媽媽的辦法，就認真地讀讀這個小節(jié)。并想一想它的辦法好在哪
呢？把你的想法和同桌的伙伴交流。 4、匯報交流：
（1）請喜歡蒲公英媽媽辦法的同學一起讀讀這小節(jié)。（生齊讀）
蒲公英娃娃是怎樣離開媽媽的呢？
誰能說說蒲公英被風吹走時是什么樣子嗎？（它們被風一吹，就一個挨著一個飛走了，飛得到處都是）一個挨著一個，連續(xù)不斷可以用課文中的一個詞來說是哪個詞？（紛紛） 這些蒲公英娃娃紛紛離開了媽媽。它們可能會飛到哪,在哪里安家呢？（學生想象）這些蒲公英娃娃飛到哪就在哪安家，用課文中的一個詞就是（生 四海為家）
朗讀指導：小蒲公英在空中飛啊飛，它們終于長大了，可以自己去闖天下了，是多么快樂，多么自豪啊！把你自己想象成那個快樂的小蒲公英，把此時的心情通過朗讀表達出來吧！
（2）蒲公英媽媽真了不起，它用什么送走了自己的娃娃？板書： 風
（3）其實蒼耳媽媽的辦法也很巧妙，剛才說喜歡蒼耳媽媽辦法的同學一起讀讀第三小節(jié)，想一想它的辦法好在哪呢？（學生讀，發(fā)表自己的看法）
今天老師還給同學們帶來了禮物，打開禮包，看看是什么？（出示蒼耳的種子）動手摸一摸它那帶刺的鎧甲，把它
掛在衣服上，動一動，走一走，想想蒼耳媽媽的辦法好不好？ 是啊，蒼耳媽媽多有智慧呀！它能借助小刺掛住動物的皮毛，讓孩子們走遍天下，四海為家。板書：動物。
誰愿意讀讀這個小節(jié)，把你對蒼耳媽媽的敬佩和贊賞讀出來。
（4）很多同學喜歡蒲公英媽媽和蒼耳媽媽的辦法，有誰喜歡豌豆媽媽的辦法嗎？大聲地讀一讀，說說你為什么喜歡它的辦法呢？
孩子們出去旅行開心嗎？你是從哪個詞知道的？（蹦著，跳著？是啊，小豌豆離開媽媽多開心啊，請你有感情地讀讀這小節(jié)，把你的感受讀給同桌聽。
5、植物媽媽傳播種子是不是只有這幾種方法呢？你是從哪里知道的呢？請大家齊讀課文的最后一小節(jié)。讀了這小節(jié)，你知道了什么？ （四）課外延伸
對呀，自然界有許許多多的知識，只要我們仔細觀察，就能發(fā)現(xiàn)大自然的無窮奧秘。除了課文中向我們介紹的這幾種植物外，你還知道哪些植物傳播種子的辦法呢？
植物媽媽傳播種子的辦法這么多，那這首詩可以再寫長一點，你能按照2.3.4小節(jié)的格式自己寫一段詩嗎？
老師還為大家?guī)砹艘皇仔≡姡@首詩中也為我們介紹了一些植物媽媽的辦法，讓我們一起來欣賞吧。
（五）全課總結(jié)
這節(jié)課，我們探索了植物媽媽傳播種子的奧秘，其實植物媽媽不僅會傳播種子，有些植物還會捕食昆蟲呢，這多不可思議啊!希望小朋友們都能做生活中的有心人，成為一個會觀察、愛思考的孩子，將來去揭開大自然的未解之謎。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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