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視頻標(biāo)簽：人體內(nèi),廢物的排出

所屬欄目：初中生物優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版初中生物七年級下冊第五章《人體內(nèi)廢物的排出》四川省優(yōu)課

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人教版初中生物七年級下冊第五章《人體內(nèi)廢物的排出》四川省優(yōu)課

《人體內(nèi)廢物的排出>>教學(xué)設(shè)計 
 

一、教材分析 
本節(jié)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了人體的營養(yǎng)、消化、物質(zhì)的運(yùn)輸之后，針對人體內(nèi)廢物如何排出而安排的。它在本主題中是一個教學(xué)的重點(diǎn)，也是一個難點(diǎn)，與前面所學(xué)知識聯(lián)系緊密，因此解決好尿的形成和排出，有利于將前面所學(xué)的知識貫穿起來，并為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，所以本節(jié)起到了一個承上啟下的作用。 
二、學(xué)情分析 
在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)了解了人體營養(yǎng)、消化、血液循環(huán)等有關(guān)知識，同時也初步具備了一定的小組合作學(xué)習(xí)方法，加上對日常生活中的一些現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，具有很強(qiáng)的求知欲望，但是還缺乏一定的抽象思維、邏輯思維能力。因此本節(jié)課通過教師引導(dǎo)，學(xué)
生合作，學(xué)生能理解泌尿系統(tǒng)的有關(guān)知識，但對腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用（因?yàn)檫@是一個動態(tài)連續(xù)的過程）理解上有一定的難度。 
三、教學(xué)目標(biāo) 
1.知識目標(biāo) 
（1）說出泌尿系統(tǒng)的組成和各部分的功能； （2）說出腎臟的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)； （3）描述尿液形成的大致過程。 2．能力目標(biāo) 
（1）通過觀察活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，收集、處理資料信息的能力。 
（2）通過有關(guān)資料內(nèi)容的分析，培養(yǎng)學(xué)生初步具備一定的信息分析和綜合能力。 
3．情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 
 
                           
                  
                           
                                      2 
 （1）激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。  （2）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得更加珍愛生命。 
四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 
1．教學(xué)重點(diǎn) （1）腎單位的結(jié)構(gòu)  （2）尿液的形成過程 2．教學(xué)難點(diǎn) （1）腎單位的結(jié)構(gòu) 
（2）腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用 
五、教學(xué)手段與方法 
采用“預(yù)習(xí)、小組探究、討論交流”的方法，利用多媒體輔助教學(xué)，針對不同的教學(xué)內(nèi)容適時運(yùn)用講授法、觀察法、討論法和讀書指導(dǎo)法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生課堂參與度和學(xué)習(xí)效益。 
解上存在一定難度，所以安排了一個動畫，將微觀的尿液形成過程直觀地展示在了學(xué)生面前，并根據(jù)教材提供的模式圖和文字說明，讓學(xué)生可以通過觀察、閱讀和分析自主歸納出尿液的形成過程中，各成分的變化。同時，本節(jié)課中還提出了一些和日常生活、身體健康有關(guān)的一些問題，促使學(xué)生學(xué)會用所學(xué)的生物知識去分析解決問題，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的優(yōu)秀品質(zhì)，使學(xué)生體驗(yàn)成功的自豪感。 
六、教學(xué)過程 
（一）引入新課：觀看視頻，視頻導(dǎo)入：新聞報道中的主人
公身患尿毒癥，生命岌岌可危，七歲的兒子”捐腎救母”，讓同學(xué)們很感動。 
提問：為什么腎臟功能的喪失會造成如此嚴(yán)重的后果？腎臟有何作用？從而引出本課的課題——人體內(nèi)廢物的排出 (二)自主學(xué)習(xí)： 
（1）閱讀教材，完成導(dǎo)學(xué)案上“自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容” 
(2)兩人一組，對剛才導(dǎo)學(xué)案上“自主學(xué)習(xí)“的內(nèi)容進(jìn)行訂正 (3)如果兩人一組不能解決的問題，則由全組同學(xué)共同探討 （三）合作探究 
（1）請學(xué)生上臺講解“泌尿系統(tǒng)”的組成結(jié)構(gòu)圖 
（2）老師結(jié)合課間講解“腎單位的組成”，認(rèn)識腎單位的圖形 
 
                           
                  
                           
                                      3 
(3)學(xué)生小組討論：結(jié)合導(dǎo)學(xué)案上“合作探究”的內(nèi)容，完成上面的討論題。（目的：讓學(xué)生通過討論，理解尿液的形成的原理） (四)展示提升： 
(1)學(xué)生以小組為單位展示剛才“合作探究”中大家討論的結(jié)果 
(2)教師根據(jù)學(xué)生的展示，補(bǔ)充講解“尿液的形成”的兩個生理過程，即“過濾作用”和“重吸收”作用，為了讓大家更好的理解，在這里我采用動畫演示的方式，生動的演繹了腎小球的過濾作用，并和大家一起歸納排尿的作用。 
（五）檢測反饋 
（1）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成導(dǎo)學(xué)案上“檢測反饋”的習(xí)題，并當(dāng)堂評講，鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。 
（2）識記本節(jié)課的知識點(diǎn)，并當(dāng)堂檢測同學(xué)們的識記情況。 
七、板書設(shè)計 
第五章  人體內(nèi)廢物的排出 1．泌尿系統(tǒng)的組成 2．腎單位 3．尿液的形成 
八、教學(xué)反思：以新聞報道導(dǎo)入課題，發(fā)生在身邊的真實(shí)事件容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。了解人體的基本生理知識。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)學(xué)生自我獲取新知識的能力。通過動畫直觀地將尿液形成過程展現(xiàn)出來，學(xué)生能夠更好地理解尿液形成過程。激發(fā)學(xué)生思考尿液形成與排出之間的關(guān)系，為下節(jié)課打下鋪墊。 

人體內(nèi)廢物的排出
班級         組名          姓名      教學(xué)日期         第1課時
 主備人    復(fù)備人            審核人           
學(xué)習(xí)內(nèi)容：尿的形成和排出
學(xué)習(xí)目標(biāo)：腎單位的結(jié)構(gòu)與尿液形成的關(guān)系；
尿液形成過程中的物質(zhì)變化
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：尿液是怎樣形成的
【自主學(xué)習(xí)】：
閱讀教材P72—76，完成下列問題。
1.人體的泌尿系統(tǒng)由          、           、__    ____和           _組成。
2.每個腎包括大約        個腎單位，每個腎單位由          、          、          等部分組成。
3.腎小球是個         球，        套在腎小球外面，下接細(xì)長而彎曲的        ，其周圍纏繞著大量的            。
4.腎小球和腎小囊壁有            作用，腎小管有             作用。
5.尿液形成的過程：血液流經(jīng)腎小球和腎小囊壁時，除           和             外，血漿中的          、          、       和       等物質(zhì)都可以過濾到腎小囊中，稱為        ；原尿流經(jīng)腎小管時，全部          、大部分     和部分        等都被重吸收回血液，形成了尿液。人體每天形成的原尿大約有      L，而排出的尿液約為     L。
 
【合作探究】小組內(nèi)同學(xué)共同討論完成
 
（一）一閱讀教材P74的表格，完成教材上的3個討論題
 
 
（二）下面是一個人的血漿、原尿和尿液三種樣品中主要物質(zhì)的濃度比較表，請根據(jù)此表中的內(nèi)容回答問題。

物質(zhì)	樣品A	樣品B	樣品C
葡萄糖（克/100毫升）	0．0	0．1	0．1
無機(jī)鹽（克/100毫升）	1．6	0．75	0．9
蛋白質(zhì)（克/100毫升）	0．0	微量	7左右
尿  素（克/100毫升）	2．0	0．03	0．03
尿  酸（克/100毫升）	0．05	0．003	0．003

�。�1）樣品______是尿液，依據(jù)是__________________________。
�。�2）樣品______是血漿，依據(jù)是__________________________。
�。�3）樣品______是原尿，依據(jù)是__________________________。
 
【展示提升】（展示合作探究的問題）
【檢測反饋】
1.原尿與血漿相比，最大區(qū)別在于原尿中（    ）
A.不含葡萄糖   B.含代謝終產(chǎn)物   C.不含大分子蛋白質(zhì)   D.含較多無機(jī)鹽
2．尿的形成全過程要經(jīng)過(      )
A.腎小管重吸收作用      　    B.腎小球的濾過和收集管的收集
C.腎小體的重吸收    　　      D.腎小球和腎小囊的濾過作用和腎小管的重吸收作用
3．血液進(jìn)入腎臟后流經(jīng)的途徑是( 　　)。��
A.腎動脈→入球小動脈→腎小球→出球小動脈→腎小管周圍毛細(xì)血管網(wǎng)→腎靜脈
B.腎動脈→腎小球→入球小動脈→出球小動脈→腎靜脈→腎小管周圍毛細(xì)血管網(wǎng)
C.腎動脈→入球小動脈→腎小球 出球小動脈→腎靜脈→腎小管周圍毛細(xì)血管網(wǎng)
D.腎動脈→入球小動脈→腎小球→腎小管周圍毛細(xì)血管網(wǎng)→出球小動脈→腎靜脈
4.在無外傷的情況下，當(dāng)尿中出現(xiàn)紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)時，腎臟發(fā)生病變的部位是    （    ）
A．收集管       B.腎小管     C.腎小球       D.腎小囊
5．一個人每天大約可以排尿?yàn)?nbsp;                         （     ）
A.1.5升         B.0.5升       C.2.5升         D.1升
6．尿液在腎臟中的形成部位是：                         （     ）
 A.腎小體 B.腎小管C.腎小球     D.腎單位
7．腎小球是多條毛細(xì)血管彎曲盤繞而成的血管球，與之相連的血管是    （    ）
A.入球血管與出球血管均為小動脈          B.入球血管與出球血管均為小靜脈
C.入球血管是小動脈                     D.出球血管是小靜脈
8．健康人的尿液與原尿相比，沒有的成分是：              （     ）
A.尿素       B.水        C.葡萄糖         D.無機(jī)鹽
9．正常情況下，血漿、原尿、尿液的相同成分是                                 （    ）
 ①水分   ②無機(jī)鹽    ③尿素    ④蛋白質(zhì)     ⑤葡萄糖
 A、①②④           B、①②③          C、①③④           D、①④⑤
10．健康人每天形成的原尿約有150升，而每天排出的尿液卻有1.5升左右，是由于  （   ）
  A.膀胱的儲存作用            B.腎小管的重吸收作用
  C.經(jīng)過汗液排出              D.腎小球和腎小囊壁的濾過作用
三、識圖題
.右圖所示的是腎單位的部分結(jié)構(gòu)，示意圖，據(jù)圖完成下列問題：
（1）寫出圖中所示部分結(jié)構(gòu)名稱：
①              ，②                ，③               。
（2）當(dāng)血液流經(jīng)③時，血液中除血細(xì)胞和大分子的               
外，其余的物質(zhì)都可以過濾到⑤            中，形  
成④           。
（3）與圖中⑤相連通的結(jié)構(gòu)是             ，當(dāng)④流經(jīng)該處時，
全部           、大部分          和部分          
能被它重新吸收回血液。
（4）圖中標(biāo)號①②③所示結(jié)構(gòu)內(nèi)流動的血液分別是（   ）。
    A、動脈血、動脈血、動脈血        B、動脈血、動脈血、靜脈血
C、動脈血、靜脈血、靜脈血        D、靜脈血、靜脈血、靜脈血
 

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