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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：從分?jǐn)?shù)到分式
所屬欄目：初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)15章第一節(jié)從分?jǐn)?shù)到分式-新
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《 從分?jǐn)?shù)到分式》
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
了解分式的概念，能求出分式有意義的條件。 2、過(guò)程與方法
通過(guò)對(duì)分式與分?jǐn)?shù)的類比，學(xué)生親身經(jīng)歷探究整式擴(kuò)充到有理式的過(guò)程，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用類比轉(zhuǎn)化的思想方法研究數(shù)學(xué)問(wèn)題。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)探究分式的概念，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：分式的概念及分式有意義的條件。 難點(diǎn)：理解和掌握分式值為0時(shí)的條件。
三、教學(xué)方法與學(xué)法
1．教學(xué)方法 ：類比教學(xué)。
2．學(xué)法引導(dǎo) ：自主探索、交流發(fā)現(xiàn)。
四、教學(xué)過(guò)程
（一）新課導(dǎo)入
魯班利用類比思想發(fā)明了鋸子。類比分?jǐn)?shù)，學(xué)習(xí)分式。 （二）探索新知
問(wèn)題1、百合提亞有8元錢，如果用這些錢買了3個(gè)馕，則平均每個(gè)馕 元；如果有20元錢，買了n個(gè)馕，則每個(gè)馕 元。
問(wèn)題2、為了預(yù)防感冒，學(xué)校花了28000元買了999克一枝蒿，則每克平均為 元；如果學(xué)�；薽元買了a克，則每克為 元。
問(wèn)題3、學(xué)校給每個(gè)宿舍發(fā)一箱蘋果，如果一箱有45個(gè)蘋果，每個(gè)宿舍8人，平均每人分 個(gè)；如果一箱有50個(gè)蘋果，每個(gè)宿舍有(x-y)人,平均每人分 個(gè)。
（三）形成概念
一般地，兩個(gè)整式 A、B相除時(shí)，可以表示成
BA的形式．如果B中含有字母，那么B
A
叫做分式．其中A叫做分式的分子，B叫做分式的分母． （四）練習(xí)
下列各式中哪些是分式？并說(shuō)明原因。
2
（五）例1、 題中字母滿足什么條件時(shí)，下列分式有意義？
練習(xí) 當(dāng)x取什么值時(shí)，下列分式有意義？
(1)
x4； (2) 1xx； (3)122xx； (4)3
23xx． 例2、 當(dāng)x是什么值時(shí)，分式的值是0？
練習(xí) 當(dāng)x是什么值時(shí)，分式的值是0？
（六）拓展提高
試著賦予 實(shí)際意義。
例如：中國(guó)郵政集團(tuán)為紀(jì)念神州11號(hào)載人飛船發(fā)射成功，準(zhǔn)備印制面積為6平方厘米，
長(zhǎng)為a厘米的長(zhǎng)方形郵票，則寬為多少？
（七）歸納小結(jié) 自主評(píng)價(jià) （八）布置作業(yè)
全品99頁(yè)
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