視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：透鏡
所屬欄目：初中物理優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版八年級(jí)物理第五章第一節(jié)《透鏡》教學(xué)-廣西省優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版八年級(jí)物理第五章第一節(jié)《透鏡》教學(xué)-廣西省優(yōu)課
5.1透鏡
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 會(huì)區(qū)分凸透鏡和凹透鏡；
2. 認(rèn)識(shí)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用
3. 知道焦點(diǎn)、焦距
4. 鍛煉自己的觀察能力、語(yǔ)言表述能力
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 凸透鏡和凹透鏡對(duì)光線(xiàn)的作用
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 凸透鏡和凹透鏡對(duì)光線(xiàn)的作用
活動(dòng)一：透鏡對(duì)光的作用
1、透鏡的幾個(gè)相關(guān)的概念（閱讀91頁(yè)內(nèi)容完成）：
① 如圖(甲）_______點(diǎn)是光心。凡是通過(guò)該的光，其傳播方向 。
② 如圖（乙） 為主光軸。
觀看演示實(shí)驗(yàn)觀察實(shí)際光線(xiàn)的路徑：
2、猜想一下：凸透鏡對(duì)光具有什么作用？凹透鏡對(duì)光具有什么作用？
結(jié)論：凸透鏡對(duì)光線(xiàn)有 作用，所以又叫會(huì)聚透鏡；
凹透鏡對(duì)光線(xiàn)有 作用，所以又叫發(fā)散透鏡。
練習(xí)鞏固1、一束光通過(guò)透鏡的光路如下圖所示，哪副圖是正確的？
3、一束光通過(guò)透鏡的光路如下圖所示，哪副圖是正確的？
2、根據(jù)入射光線(xiàn)和折射光線(xiàn)，在下圖中的虛線(xiàn)內(nèi)畫(huà)上適當(dāng)類(lèi)型的透鏡。
活動(dòng)二：焦點(diǎn)和焦距
1、實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：凸透鏡能使跟 平行的光會(huì)聚在主光軸上的一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫做 ，用字母 表示；焦點(diǎn)與光心的距離叫做 ，用 表示。
2、凸透鏡有 個(gè)焦點(diǎn)；是 （填“虛焦點(diǎn)”或“實(shí)焦點(diǎn)”）
通過(guò)凹透鏡的光束在白紙或光屏上找不到很小很亮的點(diǎn)，說(shuō)明凹透鏡的焦點(diǎn)是 （填“實(shí)焦點(diǎn)”或“虛焦點(diǎn)”）；凹透鏡有 個(gè)焦點(diǎn)。
練習(xí)鞏固1、下圖甲、乙兩個(gè)凸透鏡的焦距分別是3cm和5cm，畫(huà)出平行光經(jīng)過(guò)他們之后的光線(xiàn)
2、要想利用凸透鏡使小燈泡發(fā)出的光變成平行光，應(yīng)該把小燈泡放在凸透鏡的什么位置？試試看。在解決這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，你利用了前面學(xué)過(guò)的什么知識(shí)？
想一想：怎么測(cè)量凸透鏡的焦距？
【凸透鏡】三條特殊光線(xiàn)
1.平行凸透鏡主光軸的光線(xiàn)，經(jīng)凸透鏡折射后，折射光線(xiàn)過(guò)焦點(diǎn)。
2.焦點(diǎn)上的物體發(fā)出的光，經(jīng)凸透鏡折射后，折射光線(xiàn)平行于主光軸。
3.過(guò)凸透鏡光心的光線(xiàn)，經(jīng)凸透鏡折射后，折射光線(xiàn)的傳播方向不變。
【凹透鏡】三條特殊光線(xiàn)
1.平行于凹透鏡主光軸的光線(xiàn)，經(jīng)凸透鏡折射后，折射光線(xiàn)發(fā)散，發(fā)散光線(xiàn)的反向延長(zhǎng)線(xiàn)過(guò)焦點(diǎn)。
2.入射光的延長(zhǎng)線(xiàn)過(guò)凹透鏡焦點(diǎn)，經(jīng)凹透鏡折射后，折射光線(xiàn)平行于主光軸。
3.過(guò)凹透鏡光心的光線(xiàn)，經(jīng)凹透鏡折射后，折射光線(xiàn)的傳播方向不變。
《透鏡》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識(shí)與技能目標(biāo)
1、了解什么是凸透鏡，什么是凹透鏡，了解凸透鏡的焦點(diǎn)、焦距，了解測(cè)凸透鏡焦距的方法；
2、了解凸透鏡和凹透鏡對(duì)光的作用；
3、掌握凸透鏡、凹透鏡三條特殊光線(xiàn)的作圖方法。 二、過(guò)程與方法目標(biāo)
1、通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用； 2、通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、初步領(lǐng)略凸透鏡對(duì)光的作用以及成像現(xiàn)象的奧秘，獲得對(duì)科學(xué)的熱
愛(ài)、親近感；
2、培養(yǎng)學(xué)生交流討論意識(shí)和協(xié)作精神。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
了解凸透鏡和凹透鏡對(duì)光的作用 五、教學(xué)難點(diǎn)：
凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用和凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用 設(shè)計(jì)理念：
學(xué)生對(duì)凸透鏡比較熟悉但對(duì)凹透鏡卻不是很熟悉，但是近視眼鏡學(xué)生會(huì)比較熟悉，根據(jù)這一認(rèn)知實(shí)際在教師的引導(dǎo)下通過(guò)學(xué)生親身經(jīng)歷探究活動(dòng)和過(guò)程，了解凸透鏡和凹透鏡的區(qū)別。體現(xiàn)從生活走向物理、從物理走向社會(huì)的課程目
標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這樣的實(shí)際探究、觀察凸透鏡和凹透鏡對(duì)光的作用。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的感情和態(tài)度與價(jià)值觀。
教學(xué)流程
1、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題
師：出示拍好的近視眼鏡和老花眼鏡的圖片，提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)其特點(diǎn)仔細(xì)
觀察，從這兩幅眼鏡中分別選一副給老師戴、給老師的老媽戴，要求不能用試戴的方法，因?yàn)榇麇e(cuò)眼鏡對(duì)眼睛不好。選好后提問(wèn)：你們是根據(jù)什么來(lái)選的？（從生活走向物理）
生：有一副眼鏡的鏡片中間薄、兩邊厚這個(gè)應(yīng)該是近視眼鏡，我戴的眼鏡就是這樣的，另外一副雖然它的鏡片特點(diǎn)看不太明顯，但是近視眼鏡和老花眼鏡戴的人群不同，所以另外一副自然是老花鏡咯，而且我猜猜它應(yīng)該是中間厚、邊緣薄。（培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括能力。）
師：哇，觀察真細(xì)致，分析很有道理，為了驗(yàn)證該同學(xué)的說(shuō)法，除了通過(guò)“看”的方式區(qū)分這兩幅眼鏡，我們還可以通過(guò)其他什么方式區(qū)分嗎？ 生：那“摸”一下不就知道了嘛。
師：好的，那就讓同學(xué)們“摸”一“摸”。給每組同學(xué)發(fā)一副老花眼鏡、近視眼鏡及一張餐巾紙，讓學(xué)生動(dòng)手探究。提醒：眼鏡是精密的光學(xué)儀器，要注意愛(ài)護(hù)，所以請(qǐng)同學(xué)們用紙巾包住再“摸”。（培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力及滲透科學(xué)素養(yǎng)。）
生：果然，近視眼鏡中間薄，邊緣厚；老花眼鏡中間厚、邊緣薄。 一、透鏡：凸透鏡和凹透鏡（板書(shū)）師:近視眼鏡、老花眼鏡他們都是利用玻璃、樹(shù)脂、水晶能夠讓光透過(guò)去的材料做的，我們把這種能夠透光的鏡子叫做透鏡。（說(shuō)完板書(shū)課題）那么我們這節(jié)課就來(lái)一起探究透鏡對(duì)光的作用。
師：那根據(jù)剛剛我們研究的老花鏡、近視鏡外形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，我們能將透鏡進(jìn)行分類(lèi)嗎？
生：凸透鏡就是中間厚、邊緣薄（老花眼鏡屬于凸透鏡）；凹透鏡就是中間薄，兩邊厚的透鏡（近視眼鏡就屬于凹透鏡）。（板書(shū)）
師:PPT展示課題及透鏡分類(lèi)并投影出一組透鏡，讓學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)。
師：實(shí)際上，除了“看”和“摸”的方法，我們還第三種方法區(qū)分凸透鏡和凹透鏡，猜猜看，是什么方法呢？
師：其實(shí)我們很早就認(rèn)識(shí)了凸透鏡，小學(xué)時(shí)候玩放大鏡，把它放在太陽(yáng)光下，會(huì)怎么樣？
生：（興奮，這是學(xué)生已有知識(shí)，所以老師一提，小學(xué)時(shí)候有經(jīng)歷過(guò)的學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出特別興奮）放在太陽(yáng)光，它能聚成一個(gè)亮點(diǎn)，還能把紙給點(diǎn)著呢。 師：我們這沒(méi)有太陽(yáng)光，但我們把這個(gè)小電筒發(fā)出的平行光近似看作太陽(yáng)光，看看能不能通過(guò)凸透鏡把光在墻壁上聚成一個(gè)亮點(diǎn)。（演示）
師：那喜歡玩的同學(xué)，我就讓你玩?zhèn)�夠，看看拿一個(gè)凹透鏡，看看能不能聚成一個(gè)亮點(diǎn)？ 生：操作
師：能聚成一個(gè)亮點(diǎn)嗎？ 生：不行
師：那用了凹透鏡和不用時(shí)比較，你有什么新發(fā)現(xiàn)呢？ 生：用了凹透鏡，光班好像變大了。
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師：好，除了看和摸，能判斷出凸透鏡和凹透鏡外，這種方法也能作出判斷，你能用一個(gè)字把這個(gè)方法描述出來(lái)嗎？
生：爭(zhēng)論出一個(gè)“照”的方法。
用“摸、看、照”的辦法能辨別透鏡（板書(shū)） 師：對(duì)，平行光照向凸透鏡，會(huì)怎么樣？ 生：會(huì)聚在一點(diǎn)上。
師：好，為了進(jìn)一步研究透鏡，還要了解透鏡的有關(guān)名詞：主光軸“（主軸）、光心。
閱讀課本P91上半部分的內(nèi)容，完成導(dǎo)學(xué)案活動(dòng)一（1）的內(nèi)容
那我們來(lái)進(jìn)一步研究凸透鏡、凹透鏡對(duì)光線(xiàn)的作用（用激光演示器演示或者播放視頻）
師：那根據(jù)我們剛才視頻里的實(shí)驗(yàn)看到凸透鏡能把光聚在一點(diǎn)上，你觀察到這三條光線(xiàn)經(jīng)過(guò)透鏡后會(huì)怎樣傳播呢？
師：介紹凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用，所以凸透鏡又叫會(huì)聚透鏡，并介紹焦點(diǎn)F與焦距f。
師：我們剛才也照過(guò)凹透鏡，發(fā)現(xiàn)它不但不能把光聚成一點(diǎn)，而且光斑還變大了，那么我們猜測(cè)，凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用，那大家猜想一下凹透鏡對(duì)光有什么作用？（用激光演示儀演示或者播放視頻） 師：完成導(dǎo)學(xué)案活動(dòng)一（2）部分內(nèi)容
師：請(qǐng)思考：晴朗的天氣里，給你一把刻度尺，如何來(lái)粗略測(cè)量出凸透鏡的焦距呢？（播放太陽(yáng)光對(duì)放大鏡的作用視頻） 師：完成導(dǎo)學(xué)案活動(dòng)二部分內(nèi)容
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交流、評(píng)估與小結(jié)
強(qiáng)調(diào)凸透鏡對(duì)入射光具有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)入射光具有發(fā)散作用 板書(shū)設(shè)計(jì)： 5.1 透鏡
一、凸透鏡和凹透鏡
1、透鏡的分類(lèi)：凸透鏡（中間厚、邊緣薄） 凹透鏡（中間薄、邊緣厚）
辨別方法：“看”“摸”“照” 2、透鏡的有關(guān)名詞：主光軸 光心 二、透鏡對(duì)光的作用
1、凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用，所以又叫做會(huì)聚透鏡。 2、凹透鏡對(duì)光線(xiàn)有發(fā)散作用，所以又叫發(fā)散透鏡。 三、焦點(diǎn)（F表示）和焦距（f表示）
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