聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：找規律例,解決問題
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：人教版一年下數學找規律例5解決問題-湘南
教學設計、課堂實錄及教案：人教版一年下數學找規律例5解決問題-湘南學院附屬小學
運用規律解決問題
教學內容：
人教版一年級下冊第八單元例5 學情分析：
學生已有了初步的找到一些直觀圖形或事物的變化規律，且有了少許將規律抽象到數的經驗。
教學目標：
1、鞏固已學過的各種規律及找規律的方法，能靈活運用所學的規律解決生活中的實際問題。
2、情感態度與價值觀
培養學生的合作意識和學習興趣，使學生想學、樂學、會學。
重點、難點：
重點：通過練習，鞏固已學過的各種規律及找規律的方法。
難點：靈活地運用所學的規律解決問題 教法與學法： 教法：引導講解法
學法：自主探究與動手實踐相結合的方法。 教學準備：
珠子卡片、多媒體課件、課堂練習卡
教學過程： 一、激趣引題
導語：同學們，我們已經學習找規律的知識，知道“按一定的順序重復排列”就叫規律。生活中許多的圖形、事物或數字都是按規律排列的，老師想了解你們是否真的會找規律，請你們猜猜：后面藏著什么顏色的圖形
（CA2展示）
學生先找到圖形排列的規律，根據一組一組的劃分，填出花朵后的圖形。
二、探究新知
1、師：同學們找規律的知識掌握得很棒，大家都這么熱心，我們一起用找規律的知識來幫助小紅解決一個問題行嗎？（CA2出示）第88頁第5，指名學生說出小紅遇見了什么問題。
（本是按規律排列的手鏈掉了兩顆珠子不完整了，想補兩顆珠子，回復完整的手鏈。）
2、運用規律解決問題
分組每個小組一些珠子卡片，組織小組內的同學互相交流討論，再一起動手擺出，這串珠子的規律并按照規律把要補的2顆珠子加上。
學生合作擺珠子卡片
學生匯報：小紅穿珠子的規律是每2顆黃珠子后接1顆藍珠子，所以掉的是1顆黃珠子和1顆藍珠子。
教師把大家的結果貼到黑板上，看結果是否一致。 3、反饋練習（做一做）
小英由于粗心，也遇到同樣問題，誰能幫助她解決問題（CA2出示）
小英手鏈的規律是兩顆藍珠子、兩顆紅珠子，所以最后補的珠子是一藍兩紅。
三、鞏固練習
1、課件出示教材第90頁的第9題 學生獨立完成，再集體訂正 2、答題卡題目，填數
學生小組討論得出數字排列規律，再補充填空。 3、教材第91頁第12題
觀察分析百數表，根據順序填空。 四、拓展練習
利用已有的圖片，分析出顏色、形狀的種類，再設計出規律、編腰帶。小組合作設計好后，推選小模特上臺展示講解。
五、課后小結
今天我們不但用有關規律的知識幫助了同學，而且還設計了漂亮的腰帶，只要同學們多觀察，多動腦，這能創造出更多的規律來豐富我們的生活。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
