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視頻標簽：分數的意義,基本性質
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：蘇教版小學數學五年級下冊《分數的意義和基本性質 整理與復習》安徽省優課
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分數的意義和基本性質 整理與復習
教學內容：
教材第75～77頁內容及練習與應用 教學目標：
1. 通過回顧與整理、練習與運用、探索與實踐、評價與反思等
學習活動，進一步加深對分數意義和分數的基本性質的理解，并能正確進行約分和通分，同時還能合理靈活的比較分數的大小。
2. 通過復習和整理過程，建立合理的認知結構，發展數學思考
和實踐能力。
3. 通過小組交流的形式組織學生整理知識要點，體驗自己學習
的收獲，發展學生對數學的興趣，培養交往、合作和探究的意識和能力。
教學重點：
1、 進一步理解分數的意義和基本性質，掌握約分、通分、比
較分數大小的方法；
2、 用分數的有關知識，熟練解決求一個數是另一個數幾分之
幾的實際問題
教學難點：
幫助學生建立合理的認知結構。 準備：光盤和幻燈片。 教學過程： 一、 知識梳理
1、 回顧所學知識
師：同學們，第四單元分數的意義和性質學完了，今天，我們來對第四單元進行整理和復習。第四單元學過哪些關于分數的知識呢？先在小組內交流，再向大家匯報，看誰說的最全面。
根據學生的匯報教師板書：
分數的意義、分數與除法的關系、分數的分類、分數的基本性質、分數與小數的互化。 1、 討論問題、匯報交流、教師板書
（1） 舉例說明分數的意義（先小組交流再匯報）
（2） 分數與除法有什么關系？怎樣求一個數是另一個數的幾分之
幾？（先交流再匯報）
（3） 什么是真分數？假分數？假分數怎樣化成整數或帶分數？ （4） 分數和小數怎樣互化？要注意什么？
（5） 什么是分數的基本性質？應用分數的基本性質可以解決那些
問題？（先小組交流再匯報）
A、怎樣約分和通分？它們有什么區別？
B、通分的意義，可以比較分數的大小，進行分數加減計算 C、比較異分母分數大小的方法？（分子相同、分子分母相差1時、和二分之一比、通分比等）
二、練習與應用
1．做第75頁第1題。
涂色表示分數，說說你是怎樣想的？ 2．做第75頁第4題。
怎樣用分數表示商的？是假分數的化成整數或帶分數。 3．做第76頁第6題
引導比較 A三道題目計算方法有什么相同？（除法計算） B算式中選擇的除數有什么不同？ （被看作單位“1”的那個數量）
C從中還能想到些什么？
溝通求一個數是另一個數的幾分之幾與求一個數是另一個數的幾倍的聯系。
4. 做第76頁第7題
練習后加強對比 引導學生區別清楚：
一、第一個問題是求平均每條童褲用了這塊布的幾分之幾，需要把5米看做單位“1”，并把它平均分成6份，用分數表示其中的一份，得到的分數不注明單位名稱。
二、第二個問題是求平均每條童褲用布幾分之幾米，要把5米等分成6份，并用分數表示其中的一份，得到的結果要注明單位名稱“米”。
5、做第76頁第8題 口答說根據 6、做第76頁第9題
7、做第77頁第13題 先比較每種書剩下部分的多少，也就是比較三個分數的大小，所以剩下的本書最少的就是賣出最多的。
8、做第77頁第15題 自主設計圖案，分數知識描述，體驗成功，感受美。
三、評價與反思
組織學生進行評價與反思，先讓學生閱讀表中的評價項目，然后回憶學習每部分內容時的表現，再慎重地給五角星涂色，對自己作出公正、合理的評價。
四、作業
第76頁第10、11、12題
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