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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：口語交際,一起做游戲
視頻課題：部編版小學(xué)語文人教版一年級下冊《口語交際一起做游戲》廣東省優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：部編版小學(xué)語文人教版一年級下冊《口語交際一起做游戲》廣東省優(yōu)課
《一起做游戲》教學(xué)設(shè)計
【教材解讀】
《一起做游戲》是義務(wù)教育“部編版”教材一年級下冊第七單元口語交際訓(xùn)練的內(nèi)容。這是本次教材的第四次口語交際，旨在引導(dǎo)學(xué)生在游戲中初步學(xué)會有條理地表達(dá)，培養(yǎng)樂于交往的意識和友善待人的行為習(xí)慣。
教材配有兩幅插圖：第一幅圖呈現(xiàn)了“貼鼻子”這個傳統(tǒng)游戲場景，引發(fā)學(xué)生的回憶，激發(fā)口語交際的興趣。第二幅圖展示了兩個小女孩的對話，有邀請和回應(yīng)，并要講清游戲的規(guī)則。在真實的交際情景中，使學(xué)生養(yǎng)成樂于交往、友善待人的交往意識和行為習(xí)慣。提示口語交際表達(dá)的方法：一邊說，一邊做動作，這樣別人更容易明白。本次口語交際重在引導(dǎo)學(xué)生能借助動作把游戲規(guī)則表達(dá)得較有條理，并積極主動地邀請小伙伴參與游戲。
【學(xué)情分析】
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版》指出：“要使學(xué)生具有日常口語交際的基本能力，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會運用口頭語言文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往。”
一年級學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，應(yīng)該逐漸得到了想說的欲望的激發(fā)和愿望說的自信。在第一學(xué)期的口語交際訓(xùn)練中，還學(xué)會了要做到“當(dāng)眾講話要大聲”，“要注意聽別人說話”，知道了“與別人交談要看著對方的眼睛”的基本交際技巧。
根據(jù)實際情況，一年級下學(xué)期的學(xué)生，在口語交際中如何理清自己的思路，自信地把自己的想法說清楚，在激發(fā)學(xué)生口語交際興趣的同時，鍛煉學(xué)生當(dāng)眾發(fā)言的膽量、口語表達(dá)能力和積極主動地邀請小伙伴參與游戲仍是孩子們在交際中要挑戰(zhàn)的難點。 【教學(xué)目標(biāo)】
1、在具體的情境中，學(xué)會積極主動地邀請小伙伴一起做游戲，增強表達(dá)的自信心。
2、在口語交際中，認(rèn)真聽別人講話，能就感興趣的游戲玩法主動搭話，如提問、補充等。
3、介紹一個游戲時，態(tài)度自然大方、有禮貌，一邊說一邊做動作，把游戲規(guī)則說清楚。 【教學(xué)重點】
介紹游戲時，態(tài)度自然大方、有禮貌，一邊說一邊做動作，把游戲規(guī)則說清楚。 【教學(xué)難點】
進(jìn)一步學(xué)習(xí)常用的聊天小技巧（提問、補充等），使邀請小伙伴一起來做游戲順利進(jìn)行。
【教學(xué)準(zhǔn)備】 1、教具:小熊。 2、多媒體課件。 【教學(xué)課時】 一課時 【教學(xué)過程】
板塊一：“你說我做”，激趣導(dǎo)入。
1、出示PPT，回顧《我說你做》游戲規(guī)則。 2、老師示范說《我說你做“反口令”》游戲規(guī)則。 3、學(xué)生嘗試復(fù)述游戲規(guī)則。游戲開始，老師指令。 4、學(xué)生分享：游戲成功的秘訣。
【設(shè)計意圖：讓學(xué)生帶著情感、懷著濃厚的興趣走進(jìn)交際情境中，更容易調(diào)動一年級孩子學(xué)習(xí)的積極性，起到活躍課堂氣氛的作用；而“你說我做”這個游戲引入課題，喚起了學(xué)生曾經(jīng)的美好回憶，從情感上拉近，更利于激起學(xué)生參與游戲、樂于交際的欲望。“我說你做反口令”則是起到示范作用，降低說游戲規(guī)則的難度。】 板塊二：“貼鼻子”游戲，掌握方法。
1、出示PPT，引入“貼鼻子”游戲。這個游戲怎么玩？指名說，其他同學(xué)互相補充。
2、老師的“貼鼻子”游戲怎么玩？要求：讓女同學(xué)看視頻，男同學(xué)不看。女同學(xué)看完后，要想辦法跟男同學(xué)說清楚游戲規(guī)則。男生不明白的可以及時的提問。（PPT播放視頻） 3、女生介紹游戲規(guī)則。男生提問。
4、教師小結(jié)（說清楚游戲規(guī)則、不懂就問、可一邊說一邊做動作。）
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5、邀請一起做“貼鼻子”游戲，強調(diào)“邀請”的小技巧。 【設(shè)計意圖：想說、愛說是口語交際的前提，會說才是口語交際教學(xué)的目的。教師為了讓學(xué)生把“游戲規(guī)則”說“清楚”，創(chuàng)設(shè)真實的情境，讓學(xué)生有更強烈的動機與表達(dá)需求，使更多學(xué)生融入情境，參與互動，在相互補充、碰撞中把“貼鼻子”的游戲過程說得清楚明白。】 板塊三：推薦游戲，體驗實踐。
1、四人小組交流：平時還喜歡玩什么游戲？說說自己最喜歡玩的游戲是怎么玩的？
2、學(xué)生分享、介紹，說得好的獲得“組長章”。
【設(shè)計意圖：交際、互動是口語交際教學(xué)的核心，人人參與是口語交際教學(xué)的關(guān)鍵。通過四人小組練習(xí)，有效落實了全員學(xué)生參與、群體訓(xùn)練，自然地將兒童多彩的生活與口語交際“鏈接”起來，營造輕松的交際氛圍，使學(xué)生的口語交際能力在多維的互動中得到切實鍛煉。】 板塊四：課堂總結(jié)，延伸課外。
我們和小伙伴一起做游戲時，記得今天學(xué)會的小秘訣哦！（一邊說一邊做動作）
【設(shè)計意圖：生活是最大的課堂，游戲是孩子們成長的重要課程。讓學(xué)生把課堂上學(xué)到的交際本領(lǐng)拓展到課外，在更加廣闊的時間和空間里學(xué)習(xí)口語交際。】
【板書設(shè)計】
一起做游戲
一邊說一邊做動作
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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