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視頻標簽：口語交際,商量
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：人教版（部編本）二年級上冊口語交際商量-重慶
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人教版（部編本）二年級上冊口語交際商量-重慶市南岸區江南小學校
《商量》教學設計
教學目標:
情感態度價值觀：讓學生有主動商量的意識，知道商量是一種好的解決問題的方式。
說：學會用商量的語氣，能把理由說清楚。 聽：認真傾聽別人的想法，別人拒絕時不勉強。 教學重點：
說：學會用商量的語氣，能把理由說清楚。 聽：認真傾聽別人的想法，別人拒絕時不勉強。 教學難點：
說：學會用商量的語氣，能把理由說清楚。
讓學生有主動商量的意識，知道商量是一種好的解決問題方式。 教學準備：收集整理孩子的問題條、PPT、任務學習單、笑臉貼
課前交流
1.自我介紹
孩子們，你們好！我是唐老師。 2.最美聲音游戲
你們覺得我的聲音好聽嗎？我想啊，小朋友的聲音才是最好聽的呢。接下來，我們就來玩兒個游戲，“尋找2.1最美聲音”。很簡單，當老師話筒對著你的時候，你就對著話筒說話，用你最好聽最洪亮的聲音。準備好，游戲開始咯！（老師開始傳遞話筒）你能跟我打個招
呼嗎？（評價：誒，唐老師把話筒遞給了他，其他孩子的眼睛馬上就注視著他，非常棒。）你能給唐老師介紹介紹你自己嗎？你能說說你平時最愛的美食嗎？你能說說你最愛的電視節目嗎？你能背一兩句詩嗎？ 唐老師是第一次來到珊瑚小學，你能給我推薦一個校園里最美的地方嗎？（6個小朋友）（師相機評價：有禮貌；聲音洪亮，很清楚；和人交流的時候有眼神交流-------聲音、禮貌、眼神）（最后總結：孩子們真能干，在與人說話時能夠做到有禮貌，大膽自信聲音洪亮，還能面帶微笑、眼睛看著別人。聽的孩子也聽得非常認真，眼神注視了他們，用眼睛和他們交流。就讓我們帶著這樣自信有禮的態度進入我們今天的課堂吧！）
板塊一 看小龐視頻 找商量秘訣 1.看視頻，總結小龐的錯誤方法。
上課（起立）同學們好（老師您好）請坐（謝謝老師） 孩子們，你們肯定喜歡看電視吧！這天在小龐家因為看電視還發生了一件有意思的事呢，想看看嗎？你可要睜大眼睛、豎起耳朵哦！
播放視頻，到搬救兵也不行暫停。
小龐想看電視，用了哪些辦法呢？（3生答）看來生拉硬搶、撒潑打混、搬救兵都沒用，小龐到底該怎么辦呢？我們接著往下看。
2.看視頻，同學扮演，討論商量秘訣。 播放視頻到成功處暫停
誒，為什么小龐這一次成功了？原來啊，他在奶奶那兒學到了一
個小妙招：遇到問題要懂得商量。（板書課題）邊板書邊說：今天我們就來交流交流，該如何商量。
孩子們，如果你是小龐，你會怎么跟爸爸商量呢？（請生回答，但對生說的內容不作過多評價，如果聲音不洪亮時可適當提醒。）
我們來看看小龐是怎么商量的吧！播放視頻至結束（5分鐘） 小龐的商量成功了，有什么秘訣呢？同桌討論一下。（PPT打出 同桌討論：小龐商量成功的秘訣 溫馨提示：1.時間2分鐘 2.一人說一人聽 3.匯報時一人發言，另一人補充）（2分鐘）
三四，哪一組小同桌愿意來分享？
根據生回答，師說：你還有補充嗎？哦，原來小龐在商量時非常的有禮貌，用了商量的語氣。（邊板書邊說。與長輩商量要用“您”，與同伴商量可用“你”，商量前要說“請”，商量時多問“行嗎”、“好嗎”、“行不行”商量完后別忘了“謝謝”、“沒關系”。來，我們一起來讀讀這些詞語。其實在商量時不僅要用上這些詞語，還別忘了像小龐一樣說話時眼睛看著別人，真誠地交流。）。
還有嗎？請你們。這，其實就是在說理由，把自己的想法說清楚，商量時這一點也很重要。（板書）
商量真是解決問題的魔法棒，商量時用上剛才那些詞語，有商量的語氣，并且說明理由把自己的想法表達清楚，你的商量就可能成功。現在，你們想來試試這個魔法棒嗎？（2分鐘）
板塊二 玩轉盤游戲 用商量秘訣 唐老師知道，小朋友們最近肯定都有想和別人商量的事，所以我請周老師收集了你們的問題條。現在，我們就用幸運轉盤，轉到哪個小朋友，我們就請他來試試。看，幸運轉盤出來啦！（說完規則再出轉盤）
幸運轉盤，轉起來！你們叫停我就停。(與老師)
這次的幸運者xxx小朋友，在哪里？我們來看看她想商量什么？ （預設一 說清楚、有禮貌）她真會商量，不僅有禮貌，還把理由說得很清楚，唐老師要為她貼上星星。
（預設二 有禮貌，但還沒說清）孩子，你很有禮貌，但如果能把第二個秘訣也用上就更好了。再試試。真棒！星星給你。
（提醒聲音洪亮）
第二輪，開始啦！幸運轉盤轉起來，你們叫停我就停。 哇，這次居然轉出了一群小朋友。恭喜這些小朋友， 現在請你們去找到想要商量的人。其余的小朋友，你們可以聽聽你周圍的孩子是怎么商量的。如果你覺得他用上了1個小秘訣就為他豎一個指頭，兩個小秘訣都用上了，就把兩個指頭都豎起來。
開始吧！
哪一組小朋友愿意上來給我們展示一下他的商量過程？預設一（生得到星星）：剛才哪個小朋友給他們評的星星啊？你來說說為什么給他1顆星/2顆星？ 預設二（沒得到星星）：我想請孩子們來
評評，他們可以得幾顆星？
總結過渡：孩子們，用上這兩個秘訣，我們的商量就可能成功。可是，在生活中，有時就算我們既用了商量的語氣，也說清楚了理由，我們的商量也會遇到麻煩，接下，就讓我們看繪本，聽故事。
板塊三 聽繪本故事 找其他秘訣 1.聽故事
換值日，下課了，小華卻在座位上悶悶不樂，今天是她生日，想早點回家，可下午卻該她做值日，得留下來做清潔，于是她準備找同學商量一下。她看到小明從外面走了進來，走上前去對小明說。 小華來到了教學樓前，看到小麗，便走過去，說。 小華沒有放棄，而是走向在大樹下坐著的小軍，對他說。
2.完成學習單，總結新秘訣。
孩子們故事結束了，小華商量時既用了商量的語氣，也說清了自己的想法，可還是遇到了一些小麻煩。她遇到了哪些麻煩，是怎么解決的，請孩子們先獨立完成任務單第一部分，再小組討論討論，找找商量時的新秘訣，等一下派代表分享你們的討論結果。（4分鐘）（PPT出示）
生匯報
師評：看來在商量遭到拒絕后，我們要學會傾聽別人，理解別人，不要勉強。（板書）也就是，一人不成功，還可以找多人商量。一個理由不行，我們還可以說多個理由。
（3分鐘）
板塊四 玩轉盤游戲 再用商量秘訣
看，我們又找到了商量的其他小秘訣。這個魔法棒現在肯定更神奇了。來，我們的幸運轉盤又來啦！
幸運轉盤轉起來，你們叫停我就停！（與父母商量） 恭喜xxx小朋友，在哪兒？說說你想和誰商量什么？ 哦，你想和你的爸爸媽媽商量xxxxx，來，我們來現場連線。 既有禮貌，又有理由，很棒，笑臉給你！
幸運轉盤轉起來，你們說停我就停！
預設一 生只做到一對一，師可以適當引導。（孩子，你跟一個同學商量不成功可以找找嘗試找找別人哦。）
預設二 生能夠主動用上總結的秘訣進行商量。
師評：（商量者）孩子，你用上了商量的秘訣，非常棒，星星給你。（貼星）（被商量者）孩子，你在被別人商量的時候能看著別人的眼睛，認真傾聽別人，真不錯！
幸運轉盤轉起來，你們說停我就停！（結合時間以及前一輪效果，看要不要再來一輪）
這一輪請生評價。 課堂總結：好了，孩子們，商量這個魔法棒真的非常神奇，在商
量時我們要用上“您”“請”“謝謝”這樣的詞語，有商量的語氣，還別忘了要把自己的想法說清楚，當別人拒絕你時，你也要理解別人、不強求。這樣，你的商量就可能成功哦！大膽去試吧！孩子們，下課，同學們再見！
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
