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視頻標(biāo)簽：第三屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文
所屬欄目：小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：第三屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編部編版優(yōu)質(zhì)課比賽五年級(jí)上冊(cè)第7課《什么比獵豹的速度更快》福建福州
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第三屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編部編版優(yōu)質(zhì)課比賽五年級(jí)上冊(cè)第7課《什么比獵豹的速度更快》福建福州
五年級(jí)上冊(cè)第7課《什么比獵豹的速度更快》
設(shè)計(jì)理念：
《什么比獵豹的速度更快》是本單元第三篇課文，教師既要教學(xué)閱讀提速的策略，同時(shí)要兼顧科普類文章的表達(dá)特點(diǎn)。我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)緊扣單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和課文的導(dǎo)讀提示，安排兩次的快速默讀，既回顧前兩課的學(xué)習(xí)所得又學(xué)習(xí)新的提速策略，學(xué)習(xí)借助關(guān)鍵詞句來(lái)提高閱讀速度的方法，既關(guān)注大的信息又關(guān)注更細(xì)的信息。還安排一次默讀習(xí)得這一類文章表達(dá)上的特點(diǎn)，同時(shí)借助同類型文章來(lái)檢測(cè)，達(dá)到學(xué)以致用，提高閱讀速度。教學(xué)中是用課文來(lái)訓(xùn)練閱讀策略，用閱讀策略來(lái)加深對(duì)課文的理解，提高孩子的閱讀能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1.在閱讀實(shí)踐中，學(xué)習(xí)借助關(guān)鍵詞句、抓表達(dá)特點(diǎn)讀等方法提高閱讀速度，并且運(yùn)用這些閱讀方法理解文章內(nèi)容，進(jìn)行有效閱讀。
2.通過(guò)課外閱讀，遷移運(yùn)用借助關(guān)鍵詞句、抓表達(dá)特點(diǎn)等方式提高閱讀速度的方法，體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
在閱讀實(shí)踐中，學(xué)習(xí)借助關(guān)鍵詞句、抓表達(dá)特點(diǎn)讀等方法提高閱讀速度，并且運(yùn)用這些閱讀方法理解文章內(nèi)容，進(jìn)行有效閱讀。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)課外閱讀，遷移運(yùn)用借助關(guān)鍵詞句、抓表達(dá)特點(diǎn)等方式提高閱讀速度的方法，體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：希沃課件 事物名稱卡片
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)流程：
一、揭題導(dǎo)入
1.同學(xué)們，今天咱們一起繼續(xù)圍繞著單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法，走進(jìn)這個(gè)單元的第三篇課文——《什么比獵豹的速度更快》，板書課題。
2.同學(xué)們，讀著課題你發(fā)現(xiàn)這個(gè)題目有什么特別之處嗎？
齊讀課題，這篇文章的作者是（貼）【美】羅伯特·E.威爾斯，譯者于姝。
3.當(dāng)你第一次看到這個(gè)題目，猜測(cè)過(guò)課文寫什么內(nèi)容嗎？
4.到底是不是你們心中所想的那樣呢？帶著這份閱讀期待，我們一起走進(jìn)課文。
（設(shè)計(jì)意圖：揭題引入，發(fā)現(xiàn)課題特點(diǎn)，展開(kāi)預(yù)測(cè)，引發(fā)閱讀期待。）
二、計(jì)時(shí)閱讀，提取主要信息，交流閱讀提速方法
1.請(qǐng)大家聽(tīng)清要求：快速默讀課文，讀完馬上舉手并記下你的閱讀時(shí)間。拿出課文紙，準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始。
2.看完的馬上舉手，教師記下第一位完成的時(shí)間和最后一位完成的時(shí)間，如果讀完的，可以拿起課文紙?jiān)俅文x。
咱們來(lái)交流一下，你讀完課文用了多少時(shí)間？
讀書有快慢是正常的，現(xiàn)在我要來(lái)考考大家了，看看你們?cè)趧偛砰喿x的時(shí)候捕捉了哪些信息？
3.檢測(cè)：請(qǐng)聽(tīng)清要求
請(qǐng)大家拿出信封，拿出學(xué)習(xí)卡片，同桌合作給它們按慢到快排序，請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)排序。
練習(xí)：
根據(jù)課文內(nèi)容，按運(yùn)動(dòng)速度的快慢給下列的事物排序。
光 游隼 火箭 獵豹 人 流星體 鴕鳥(niǎo) 噴氣式飛機(jī) 聲音
1
請(qǐng)大家看屏幕，他排得對(duì)嗎？現(xiàn)在你能根據(jù)屏幕上事物的排序說(shuō)說(shuō)課文講了什么？
4.同學(xué)們，現(xiàn)在我們回顧一下：我們第一次默讀的時(shí)候先抓住了題目中的“什么”（板書：什么）這個(gè)關(guān)鍵詞，由這個(gè)關(guān)鍵信息去引導(dǎo)我們抓住每個(gè)段落中關(guān)鍵詞句（副板書：關(guān)鍵詞句），什么呀？人、鴕鳥(niǎo)、獵豹等事物名稱，來(lái)提高我們的閱讀速度。
（設(shè)計(jì)意圖：第一次默讀，交流閱讀提速的方法，聚焦標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，關(guān)注文中每個(gè)段落的關(guān)鍵信息如事物名稱等，梳理課文內(nèi)容，提高閱讀速度。）
三、計(jì)時(shí)閱讀，學(xué)習(xí)借助關(guān)鍵詞句提高閱讀速度
1.接著，難度加大，請(qǐng)聽(tīng)清要求：請(qǐng)?jiān)俅慰焖倌x課文，默讀的時(shí)候注意捕捉更細(xì)的信息，記下時(shí)間，讀完之后老師還要考考大家。
2.檢查默讀情況：
①咱們來(lái)交流一下，你讀完課文又用了多少時(shí)間？
大家到底讀得怎么樣呢？現(xiàn)在老師就要來(lái)考考大家了。
②檢測(cè)：請(qǐng)聽(tīng)清要求
請(qǐng)你根據(jù)捕捉到的信息把事物名稱和速度對(duì)應(yīng)起來(lái)連一連。
（請(qǐng)大家拿出學(xué)習(xí)單1，開(kāi)始連線，誰(shuí)愿意上臺(tái)來(lái)試試？）
人 速度大約是30萬(wàn)千米每秒
鴕鳥(niǎo) 最大速度可達(dá)110千米每小時(shí)
獵豹 最大速度可達(dá)4萬(wàn)千米每小時(shí)
游隼 速度超過(guò)320千米每小時(shí)
噴氣式飛機(jī) 最大速度可達(dá)25萬(wàn)千米每小時(shí)
火箭 約72千米每小時(shí)
流星體 大約是2100千米每小時(shí)
光 約24千米每小時(shí)
同學(xué)們，我們來(lái)看看屏幕上的答案是否正確？
小結(jié)：我們來(lái)回顧一下，咱們閱讀的時(shí)候前面一次關(guān)注了題目中的“什么”，現(xiàn)在關(guān)注的是題目中的“速度”（板書：速度），速度的信息要更細(xì)得多，我們閱讀這類作品要關(guān)注大的信息，也要關(guān)注更細(xì)的信息，以此來(lái)提高閱讀速度，獲得更多的知識(shí)。
（設(shè)計(jì)意圖：第二次默讀，關(guān)注每個(gè)自然段中更細(xì)的關(guān)鍵信息如事物速度等，明白閱讀這類作品要關(guān)注大的信息，也要關(guān)注更細(xì)的信息，提高閱讀速度。）
| 什么比獵豹的速度更快 | |
| 事物名稱 | 速度 |
| 人 | 達(dá)到24千米每小時(shí) |
| 鴕鳥(niǎo) | 約72千米每小時(shí) |
| 獵豹 | 可達(dá)110千米每小時(shí) |
| 游隼 | 超過(guò)320 千米每小時(shí) |
| 噴氣式飛機(jī) | 大約2010千米每小時(shí) |
| 火箭 | 達(dá)到4萬(wàn)千米每小時(shí) |
| 流星體 | 達(dá)到25千米每小時(shí) |
| 光 | 30萬(wàn)千米每秒 |
| 還有什么比象龜更老 | |
| 事物名稱 | 年齡 |
| 象龜 | 可以達(dá)到150年 |
| 紅杉 | 大概2000多年 |
| 金字塔 | 大約4500年 |
| 隕石坑 | 大約在49000年 |
| 猛瑪象化石 | 大約100萬(wàn)年 |
| 珠穆朗瑪峰 | 約1700萬(wàn)年 |
| 恐龍 | 可達(dá)22500萬(wàn)年 |
| 地球和月球 | 大概46億年 |
| 宇宙 | 約137億年 |
|
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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