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視頻標簽：第三屆全國小學語文
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：第三屆全國小學語文統編部編版優質課比賽五年級上冊第六單元第18課《慈母情深》第二課時_黑龍江
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第三屆全國小學語文統編部編版優質課比賽五年級上冊第六單元第18課《慈母情深》第二課時_黑龍江省實驗小學
（第二課時）
【教學目標】
1.深入閱讀文本，想象文中描寫的場景、細節，借住重點詞句感悟“慈母情深”。
2.通過細心品讀，體會文中場景描寫以及細節描寫的表達效果，并能聯系上下文、聯系生活進行表達訓練。
3.結合單元內容以及閱讀材料，加深對場景描寫以及細節描寫的感悟，從而體會母愛的偉大無私，激發對母愛的感激之情。
【教學準備】課件
【教學重點】理解課文內容，注意從細節描寫以及反復出現的詞句中感受母親的慈愛、善良和母愛的深沉、偉大以及“我”對母親的感激與敬重之情。
【教學難點】想象文中描寫的場景、細節，借住重點詞句感悟“慈母情深”。
【教學流程】
一、復習導入
1.孩子們,上節課我們初讀了《慈母情深》這篇課文，了解到這是一個關于母愛的故事，大家還記得課文寫了一件什么事嗎？
2.指名匯報，師引導點撥。
3.優秀的文學作品值得我們一讀再讀。這節課我們繼續深入走進文本，去感受一下流淌在字里行間的慈母情深。 板書《慈母情深》（生齊讀）
二、自主互助，尋找情深
1.品讀6——34自然段，邊讀邊想象文中的場景，畫出讓你感受到慈母情深的語句，并在旁邊寫下你的感受，作好批注。寫好后與小組同伴交流，并能有感情地朗讀。
2.生匯報，師點撥。
預設一：初到廠房的場景描寫
（1）出示句子：空間非常低矮，……震耳欲聾。
（2）品：生談感受，體會母親工作環境的惡劣。
（3）悟：體會反復修辭的好處。
（4）讀：想象母親工作的場景，指導有感情朗讀。
預設二：尋找母親的場景描寫。
（1）出示：我穿過一排排縫紉機，走到那……周圍幾只燈泡烤著我的臉。
（2）品：生談感受，體會到母親的辛苦。
（3）悟：點撥細節描寫的作用。
（4）讀：指導有感情朗讀。
預設三：背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親……
（1）出示句子，生談感受。
（2）出示句式對比，體會反復寫法以及細節描寫的作用。
（3）體會作者內心情感，指導朗讀。
預設四：母親塞錢給我的畫面。
（1）生匯報，體會“龜裂”一詞表現的情感。
（2）品：出示句式訓練，生想象說話，體會母親的艱辛。
（3）讀：這一卷皺皺的毛票，飽含著母親多少的艱辛。這短短的24個字，更飽含著母親無盡的深情。（指生配樂讀）
（6）悟：體會“塞”字表達的情感，母親塞給我的僅僅是一元五角錢嗎？還有什么？
預設五：“母親說完立刻又坐了下去…立刻又陷入了忙碌…”
（1）體會反復以及細節描寫的作用。
（2）指導朗讀，體會作者此刻的心情。
五、拓展升華，感悟情深
1.孩子們，作家梁曉聲通過生活中的一件小事，將這一個個場景串連起來，通過對母親語言、動作、神態的等細節的描寫，又穿插運用了反復的寫法，讓我們感受到了偉大的母愛，還有那深深的慈母情。
2.其實在本單元的其它課文中，也不乏這樣精彩的場景描寫。出示父愛之舟片，生賞析，體會場景描寫的作用。
（1）生閱讀組內讀后交流。
（2）學生匯報，師引導。
3.閱讀《鱔魚湯里的媽媽滋味》這篇文章，選擇一處最能打動你的場景描寫談談自己的感受。
（1）學生速讀材料，畫出一處場景或細節描寫，品味其表達效果。
（2）學生匯報，談自己的感受。
（3）作者借助對生活中一件平常的小事的細致描寫，有場景，有細節，讓我們感受到了這偉大而無私的母愛。
4. 孩子們，其實不僅是母愛，生活中還有很多場景都能讓我們產生不同的感受。看，課件出示生活中各種場景，激發學生內心的情感以及表達的欲望。
5.請大家選擇一個你最熟悉的、最能觸動你的場景，嘗試運用課文中學到的描寫方法，寫一個片斷即可，注意表達出你當時內心的感受。（生寫）
6.指名讀，師評價。
六、總結深化，布置作業
這節課我們跟隨作者走進了一幕幕感人的場景，又用自己的語言描繪了一幅幅感人的畫面，希望大家在今后的學習中，都能細心觀察，學會發現，練習表達，用你手中的筆創作出更多精彩的作品。最后，老師推薦大家課下讀一讀梁曉聲的《母親》這部作品，從中找一找相關的場景、細節等描寫，用心品味，相信你一定會有更深刻的體會
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
