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視頻標(biāo)簽：語(yǔ)文園地五
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視頻課題：部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地五》吉林省優(yōu)課
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部編版二年級(jí)上
語(yǔ)文園地五
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)區(qū)別識(shí)字的方法，認(rèn)識(shí)生字鋒、蜜、蜂、幕、掃、墓、慕、抄、吵。 2、規(guī)范學(xué)生生字的書寫。會(huì)寫生字觀、忙、呼、如。
3、積累關(guān)于語(yǔ)言的詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)使用形容詞：細(xì)長(zhǎng)的、雪白的、茂密的、綠色的。 4、熟讀并背誦古詩(shī)《江雪》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩(shī)的興趣，進(jìn)一步感受古詩(shī)的魅力。 5、有主動(dòng)識(shí)字的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)區(qū)別識(shí)字的方法，認(rèn)識(shí)生字鋒、蜜、蜂、幕、掃、墓、慕、抄、吵。 2、熟讀并背誦古詩(shī)《江雪》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩(shī)的興趣。 課前準(zhǔn)備：
1、制作多媒體課件。（教師） 2、制作生字詞卡片。（學(xué)生）
教學(xué)過程：
一、識(shí)字加油站。
1、學(xué)生借助拼音認(rèn)識(shí)生字。
2、讀生字：自己讀、同桌讀、開火車讀、全班齊讀。 3、學(xué)生動(dòng)手連線。
4、仔細(xì)觀察這些生字，看看有什么發(fā)現(xiàn)？ 5、學(xué)生匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)。 6、小結(jié)識(shí)字的方法。 二、字詞句運(yùn)用。
1、讀一讀，猜一猜詞語(yǔ)的意思。
一言不發(fā) 不言不語(yǔ) 三言兩語(yǔ) 千言萬(wàn)語(yǔ) 豪言壯語(yǔ) 少言寡語(yǔ) 自言自語(yǔ) 甜言蜜語(yǔ) 2、你可以將這些詞語(yǔ)進(jìn)行分類嗎？試試看。 3、選兩個(gè)說一句話。 4、全班交流。 5、讀句子。
（1）細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。 （2）茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。 6、和同桌用“細(xì)長(zhǎng)的、雪白的、茂密的、綠色的”說話。 7、全班交流所說的句子。 8、補(bǔ)充句子。
（1）________________天空飄著_____________________________氣球。 （2） ________________池塘開滿__________________________荷花。 9、學(xué)生匯報(bào)。 三、書寫提示。
1、先觀察，同學(xué)們互相提醒寫的時(shí)候應(yīng)該注意些什么。
2、請(qǐng)學(xué)生描紅，描紅以后再說說自己在寫的過程中遇到的問題。 3、學(xué)生書寫，老師巡視指導(dǎo)。 4、進(jìn)行全班評(píng)比。
四、直入課題，了解詩(shī)人
1、今天我們來學(xué)習(xí)唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、唐宋八大家之一的柳宗元寫的《江雪》。 2、出示全詩(shī)。
3、指名朗讀，齊讀。
4、解疑：你們?cè)陬A(yù)習(xí)的過程中遇到不懂的字詞了嗎？ 5、送詞入詩(shī)說詩(shī)意。
6、根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)給予肯定。 7、讓我們一起讀一讀整首詩(shī)。 五、了解背景，體會(huì)感情 1、體會(huì)環(huán)境的寒冷寂靜 2、體會(huì)詩(shī)人的孤獨(dú)寂寞 3、體會(huì)漁翁精神的不屈
4、總結(jié)，感情朗讀全詩(shī)，背誦全詩(shī)。 六、我愛閱讀：
1、 讀一讀《刻舟求劍》
2、看誰(shuí)能以最快的速度將這個(gè)故事講下來。
3、 討論：通過學(xué)讀課文說一說懂得什么道理？ 4、全班交流。 5、師小結(jié)。
七、教師總結(jié)，布置作業(yè)。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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