聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：9899267 |
視頻標簽：第三屆全國統編部編版
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：第三屆全國統編部編版小學語文優質課六年級上冊第七單元習作《我的拿手好戲》第二課時云南文山02
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
第三屆全國統編部編版小學語文優質課六年級上冊第七單元習作《我的拿手好戲》第二課時云南文山02
第二課時
一、整理內容，明確重點
1. 借助視頻，打開思路。播放展示學生本領的視頻片段，勾起學生的回憶。本節課內容在篇章頁已經告訴大家：寫自己的拿手好戲，把重點部分寫具體。
2.整理題目，學習擬題
課間，老師整理了上節課中同學們的習作題目，默讀這些題目后說說有什么新的發現？
預設：第一組題目離題，第二組是普通類的題目，第三組題目較為新穎，能激發讀者的閱讀興趣。
3.上節課中同學們的習作提綱都已經完善了，現在一起看看提綱的重點部分
（1）指名分享
（2）交流總結
【設計意圖】題目是文章的眼睛，題好文一半，恰當的題目中看出是否緊扣中心。本節課重在看具體描寫的部分做到突出中心，有序表達。提綱就是習作的路線圖，有了正確的路線圖就能按圖索驥。
二、聚焦重點，小試牛刀
（一）初試身手，小試牛刀
1.同學們修改好自己的提綱，現在把最能展現自己拿手好戲的精彩鏡頭寫出來吧。根據提綱的具體寫部分，把重點寫清楚。
2.學生練寫片段，師巡視指導
（二）展示片段，亮相“好戲”
1.找出典型片段，指名讀
2.對照提綱重點部分，交流點評
（三）微課指導，明確方法
展示拿手好戲的精彩，可以用上動作、心理、神態的描寫，除了把主角亮出來，還需要旁人的反應來烘托，同時心情變化是一種感受，情不自禁產生的聯想也是一種感受。這樣才能讓人對你的拿手好戲印象深刻。
【設計意圖】在第一次寫片段寫后，微課指導，對照存在的問題及時修改，使文章更加出彩，真正做到因學而教，順學而導。
三、修改片段，亮出精彩
1. 好文章是改出來的。剛才幾位同學能從“我”的表現和旁人的反應來展示自己的拿手好戲，還能融入自己獨特感受寫出精彩，這些都能給我們帶來啟發，請你用學過的修改符號試著修改，把重點部分寫具體通順。
2.展示佳作，師生共賞
（1）指名讀（上一次展示的同學，指導后有哪些提升？）
（2）點評交流
3.自我評價
| 《我的拿手好戲》修改評價表 | |
 |
語句通順，順序合理。 |
 |
重點部分寫具體。 |
 |
寫出細節和感受的變化。 |
 |
書寫和修改符號規范。 |
制定提綱——聚焦重點——修改習作視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
