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視頻標簽：生活中的法律常識,言而有信,守合同
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：高中人教版思想政治選修五《生活中的法律常識》《言而有信守合同》安徽省 - 合肥
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《言而有信守合同》教學設計
一、教學目標 （一）知識與能力
理解合同履行的含義和意義，明確合同履行的三個原則。 （二）過程與方法
通過4個案例的分析，培養學生透過現象看本質的能力，提高理論聯系實際、解決問題的素養。 （三）情感態度價值觀
透過事實案例，感悟生活中存在的各種形式的合同，在分析案例中提高遵守合同的法治意識。 （四）核心素養目標
政治認同：認同國家法律法規，認同社會主義法治體系。
公共參與：通過案例分析，識別身邊各種違反合同履行的行為，從而自覺維護自身的合法權益。 法治意識：深化對合同法的認識，提高學生的法治意識。 二、教學重難點 （一）教學重點
合同履行的含義、意義； 合同履行的原則 （二）教學難點
全面履行原則 三、教學方法
講授法、案例分析法 四、教學過程 【導入新課】
師：上課！同學們好，請坐。我們在必修一中學過有關合同的內容，同學們還記得嗎？。 生：維護勞動者合法權益。
師：對，依法簽訂勞動合同是維護權益的重要保證。勞動合同是常見的一種書面合同，除此之外，生活中處處都有合同。本節課我們要共同學習選修5《生活中的法律常識》中的一個課時：言而有信守合同，從而進一步了解合同。 【新課講授】
Part 1 明確任務·自主學習
師：在正式進入課題之前，給大家兩分鐘時間，根據學習提綱在課本中找出對應的段落，并提綱挈領地標注要點。（老師：板書） Part 2 案例引路·合作釋疑
師：本節課，我們將通過“上海寶鋼”、“姚老師上當了”、“何先生回不了的家”和“果農的選擇”等四個案例，來分析其中履行合同的法律知識，掌握履行合同的原則，并深化對合同的理解，增強自身的法律意識。同學們，準備好了嗎？首先我們來看案例1—— （一）合同重在履行
案例探究一 上海寶鋼曾與用戶簽訂一份“一根鋼管”的合同，并于當天傍晚把鋼管送到用戶手中。為了履行這份合同，寶鋼組織員工在成品庫中逐一挑選，好不容易才找到符合用戶要求的鋼管。經銷人員笑稱，這一根鋼管的生意比1000噸鋼材的生意還難做。
說一說：你認為上海寶鋼為履行一根鋼管的合同而大費周折值得嗎？從合同角度，寶鋼的做法說明了什么？該做法有哪些積極意義？
生1：值得。不僅履行了合同，完成了業績，更重要的是有利于樹立誠信經營的企業形象，提高企業的競爭力。
生2：從合同的角度看，寶鋼的做法體現了合同重在履行。而在履行合同，實現權力與義務這兩個層面中，履行義務是主導。
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師：兩位同學說得很好。（小結：合同重在履行）
1、合同履行的含義：合同當事人按照合同約定實現各自權利和義務的行為。
師追問：在寶鋼“一根鋼管”的合同中，雙方的權利和義務分別是什么？兩者之間有什么關系？ 生3：寶鋼的權利是取得貨款，義務是如實供貨；買方的權利是挑選產品，義務是支付貨款。、
生4：權利和義務是互相對應的、互為前提的。作為雙方當事人的權利和義務是對等和對應，一方的權利也就是另一方的義務，反之亦然。
師追問：那權利的行使和義務的履行的地位是完全平等的嗎？您能否用所學的矛盾觀來解釋二者的關系？ 生5：主次矛盾和矛盾的主次方面要求我們要堅持兩點論和重點論相統一的方法論。在合同的履行中，雙方當事人互有權利和義務，而履行合同義務是履行合同的核心。 2、合同履行的核心 一般來說，在合同的履行中，雙方當事人互有權利和義務，而履行合同義務是履行合同的核心。 合同的履行是雙方當事人的行為，而履行合同義務在其中居于主動地位。 （二）履行合同的原則
師：通過寶鋼的例子，結合辯證法的矛盾觀，我們明確了合同重在履行，以及合同的履行包括權利和義務兩個方面，那么在社會活動中，我們應該如何履行合同呢？請大家看《中華人民共和國合同法》的兩條規定：
合同法第六十條：當事人應當按照約定全面履行自己的義務。當事人應當遵循誠實信用原則，根據合同的性質、目的和交易習慣履行通知、協助、保密等義務。
合同法第六十一條：合同生效后，當事人就質量、價款或者報酬、履行地點等內容沒有約定或者約定不明確的，可以協議補充；不能達成補充協議的，按照合同有關條款或者交易習慣確定。
師：合同法的這兩則規定啟示我們：履行合同要遵守哪些原則？ 生6：誠實信用原則、全面履行原則和協作履行原則。
師：如何理解這三個原則？我們通過以下三個真實事件改編的案例，在辨析錯誤的過程中，明確正確的選擇。請看案例二——
案例探究二 “五一”期間，姚老師在商場逛街，結賬時收銀臺給了她一張珠寶店抽獎券。離開前，姚老師去一樓一家非著名品牌珠寶店抽獎，誰知竟抽中了一折券，原價5000元的項鏈只需要500元就可以買到，她興高采烈地買了下來，回家卻被母親提醒買到了假貨。
師：在此案例中，珠寶店的行為違背了合同履行的什么原則？基于此，你能給姚老師怎樣的維權建議呢？（可結合課本P48頁內容）
生7：該珠寶店違背了誠實信用原則，因為沒做到恪守信用、言行一致，用假貨謊稱價值5000元的產品。 生8：姚老師可以帶著發票和鑒定書，找到柜臺，要求退款。 師：好，關于誠實信用原則，我們把握兩個方面：（小結：誠實信用原則）
（1）含義：根據誠實信用原則，合同當事人在履行合同時應該恪守信用、言行一致，既不能濫用自己的權利，也不應規避自己的義務，而應盡最大的善意履行自己的合同義務，實現對方的合同權利。 （2）要求：
①當合同規定不明確時或發生爭議時，雙方也應該本著誠實信用的原則履行合同義務； ②在訂立合同時，當事人違反誠實信用原則的，合同無效；（提醒：口頭合同也有法律效力） ③在履行合同時，當事人違反誠實信用原則，給對方造成損失的，應當承擔相應的法律責任。
案例探究三 何先生上星期休假，在手機上預約了一個哈啰順風車回老家探望父母。司機接了另一個乘客的順風車單，誰知該乘客在省立醫院打點滴，司機載著何先生等了1個小時，結果對方說還要1個小時，原定下午4點出發，結果等到6點，何先生郁悶地取消了訂單。
師：在此案例中，該乘客和司機的行為違背了合同履行的什么原則？為什么？
生9：該乘客違背了誠實信用原則，因為濫用乘客權利，未履行自己的義務，并浪費了別人的時間；司機違背了全面履行原則，因為浪費了何先生時間且未按約定到達目的地。 師：（小結：全面履行原則）又稱正確履行原則、適當履行原則：要求當事人必須按照合同的標的、數量、質量、價款或報酬、履行地點、履行期限、履行方式等要求正確履行自己的合同義務，保證合同義務得到
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全面履行。（解釋：也就是說只要其中任何一項沒有完成，都可視為違背此項原則）
發散提問：同學們聯系生活想一想，生活中還有哪些常見行為違背了全面履行的原則？（略）
案例探究四 某運輸公司受甲公司委托運輸一批水果，運輸途中，天降大雨，道路阻斷，運輸公司無法按時將水果運往目的地，而且因為連日陰雨，水果出現腐爛。運輸公司此時又無法與甲公司取得聯系，為了避免水果全部爛掉，運輸公司以低于市場價0.5元的價格將快要腐爛的水果處理掉，給甲公司造成一定的損失。
師：在此案例中，運輸公司的做法是否合理？請說明理由。
生10：我認為是合理的，因為：首先呢，運輸公司堅持了誠實信用原則履行合同義務。運輸公司接受要約運輸甲公司水果，在客觀條件使合同目的無法實現的情況下,為避免給對方造成更大損失而及時將水果處理掉，堅持了誠實信用原則。其次，運輸公司堅持了協作履行原則。運輸公司在運輸過程中受到無法克服的障礙，及時履行通知義務，雖未見成效，但這也是客觀原因致使合同不能履行；在無法通知的情況下，運輸公司又為甲公司的利益著想及時將快要腐爛的水果處理掉，是協助甲公司實現合同最終目的的表現。 師：這位同學說得非常好，條理清楚、邏輯清晰，此處可以有掌聲！（小結：協作履行原則）
當事人不僅要全面履行自己的合同義務，而且要積極配合對方，根據合同的性質、目的和交易習慣履行通知、協助、保密等義務。
師：以上就是關于合同履行的原則。
不知道大家對這些內容理解到什么程度呢？接下來啊，我們通過一個小游戲來鞏固一下我們的學習成果。我們開啟“隨機”模式，大家一起來“找茬”。給大家30秒時間預熱—— 1、合同履行是合同當事人按照合同約定實現各自義務的行為。 2、行使合同權利在合同履行中居于主導地位。
3、在訂立合同時，當事人違反誠實信用原則，應當承擔相應的法律責任。
4、全面履行原則要求當事人全面嚴格履行自己的各方面義務，確保合同的履行。 5、協作履行原則要求當事人全面嚴格行使權利和履行自己的合同義務。 6、合同一旦生效，內容就不能再有所變化。 （活動過程略） 師（課堂小結）：經過以上學習，我們分析了4個有關合同的案例，知道了合同的種類、合同的履行的核心和意義，明確了履行合同的原則。那最后呢，讓我們帶著知識回歸生活，當面臨這幾種情境時，你應該運用哪些專業知識維護自己的合法權益呢？給同學們兩分鐘時間，我們分為三個大組，每個大組就一個情境展開研究性討論，并提煉出應對策略。
情境1：網購商品遭遇虛假宣傳，實物與宣傳嚴重不符
情境2：網約車司機在已約定好的情況下私自取消訂單造成損失 情境3：暑假打工用人單位以未簽勞動合同為由拒付薪水 生：略。
五、板書設計&課堂小結
六、教學反思
言而有信
守合同 1、合同重在履行：含義、意義
2、合同履行的原則 誠實信用原則 全面履行原則 協作履行原則
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
