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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：學(xué)會(huì)合作,體驗(yàn)成功
所屬欄目：心理健康優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中七年級(jí)心理健康教育課良好的人際關(guān)系《學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)成功》心理活動(dòng)課活動(dòng)-遼寧省 - 大連
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初中七年級(jí)心理健康教育課良好的人際關(guān)系《學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)成功》心理活動(dòng)課活動(dòng)-遼寧省 - 大連
《學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)成功》心理活動(dòng)課活動(dòng)方案
一、主題辨析
“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存”是二十一世紀(jì)教育的主題，合作是未來工作、社會(huì)適應(yīng)乃至國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。在初中階段，合作精神是學(xué)生進(jìn)行良好的人際交往所必須的心理品質(zhì)，是中學(xué)生團(tuán)體發(fā)展性心理教育的重要內(nèi)容。善于交往、恰當(dāng)?shù)厥褂媒煌呗缘闹袑W(xué)生往往容易得到同伴的認(rèn)可，受到同伴的歡迎，相反則易遭到同伴的拒絕。研究發(fā)現(xiàn)，受歡迎的中學(xué)生在與同學(xué)接觸時(shí)，他們提出好的建議，贊同合作游戲，遵守團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)等。
而在這個(gè)崇尚個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代，獨(dú)生子女眾多的大環(huán)境中，很多初中生團(tuán)隊(duì)意識(shí)淡薄，不善于合作，以自我為中心。由于家庭關(guān)心的欠缺，致使性格的孤僻，在家庭、學(xué)校、生活等多層面中表現(xiàn)出不合群、任性、自私、不善于與人合作的弱點(diǎn)。因此，讓學(xué)生明白合作的重要性學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)中學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力也就非常必要了。
合作就是個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式。 二、活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)合作的重要性和必要性；
2.體驗(yàn)合作帶來的成就感，不合作帶來的麻煩，增強(qiáng)合作意識(shí)； 3.掌握合作應(yīng)有的正確態(tài)度和方法；
4.通過訓(xùn)練，學(xué)生形成初步的合作能力，促進(jìn)良好人際關(guān)系的建立。 三、活動(dòng)策略
1.游戲2.角色扮演(創(chuàng)意情景法)3.團(tuán)體討論 四、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)并掌握合作的方法 五、活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作 ：
多媒體課件；透明瓶子；乒乓球；麻繩；卡紙；圖紙；記號(hào)筆； 六、活動(dòng)過程
（一）暖身活動(dòng):拼圖大考驗(yàn)，引入合作主題。
規(guī)則：1.桌面擺放的圖塊中，每人任選一個(gè)；
2.跟隨音樂，對(duì)照白板提示圖案，與其他5名同學(xué)共同完成拼圖； 3.重新組建新的小團(tuán)隊(duì)。
師：通過剛才的熱身活動(dòng)，大家齊心協(xié)力，不僅每個(gè)人都完成了一幅獨(dú)一無二的拼圖，而且找到了自己的團(tuán)隊(duì)，這都是合作的成果。這節(jié)課我們一起來學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)成功。
（二）情景劇表演：天堂與地獄
生：1.表演與觀賞：7人表演情景劇；其他同學(xué)觀看
2.體會(huì)與分享：觀看者的感受:
表演者的體會(huì):
師：可見，合作有利于建立良好的人際關(guān)系，可以為我們帶來成功，帶來美好的世界。
（三）討論與分享
舉例說明：想一想，在我們的日常生活中哪些地方需要合作？ 討論交流：討論交流，舉手發(fā)言，各抒己見。
師：確實(shí)除了日常生活學(xué)習(xí)中離不開合作，現(xiàn)代社會(huì)更離不開合作。比如：聯(lián)系生活實(shí)際，F(xiàn)S出示圖片：
1.超市買的商品，你們知道都是怎么來的嘛？采摘——加工——運(yùn)輸——擺放，缺少了中間任何一個(gè)環(huán)節(jié)，我們可能都不會(huì)買到這么琳瑯滿目的商品；
2.這個(gè)人大家認(rèn)識(shí)嘛？對(duì)，我們的航天英雄楊利偉，但是大家知道嗎，這位航天英雄的背后是無數(shù)航天人團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的結(jié)果。全國(guó)100多個(gè)單位，3000多個(gè)廠家數(shù)以萬(wàn)計(jì)人員直接參與這項(xiàng)浩大工程。
師：所以可以說如果沒有合作，社會(huì)基本就沒有辦法運(yùn)轉(zhuǎn)了。所以說合作是現(xiàn)代人必備的技能。
師：合作這么重要，但是我們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中的合作難免會(huì)出現(xiàn)一些問題，也會(huì)產(chǎn)生一些不太好的影響，同學(xué)們有沒有這樣的困惑和經(jīng)歷呢？小組交流，相互分享一下自己合作中遇到的問題。
討論交流：每個(gè)小組內(nèi)，面對(duì)面進(jìn)行交流，分享自己在合作中的困惑和遇到的問題，時(shí)間2分鐘，組內(nèi)交流后；
分享交流：邀請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)與全班分享。 七、主題活動(dòng)：小球出瓶
我們每個(gè)人都希望通過自己的努力，讓團(tuán)隊(duì)獲得最終的成功，但是往往會(huì)出現(xiàn)一些問題，那為什么會(huì)出現(xiàn)這些問題呢？我們應(yīng)該如何解決呢？下面我們一起通過一個(gè)活動(dòng)來找到答案。
分組活動(dòng)規(guī)則：在你們每組面前都有一個(gè)瓶子，瓶子里有一些系著繩的小球，每個(gè)人必須抓住一根繩子，將所有小球從瓶子中拽出來。用時(shí)最短的小組即為獲勝。 每一個(gè)小球就代表著你們組的一個(gè)人，你們想不想幫助自己盡快地“爬”出瓶子呢？看哪個(gè)組的同學(xué)最先從瓶中全部“爬”出。 1.預(yù)備開始。
2.各組做游戲，師巡視。 3.師：哎！同學(xué)們?cè)趺戳耍?nbsp; 生1：卡住了，拉不出來了。 生2：繩子纏住了。
生3：我們組的都“爬”出來了！
（成功的小組著急地喊出實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，并舉手示意。）
4.師：哦，有的組成功了，有的組的結(jié)果卻令人失望，那我們一起來看看 為什么會(huì)出現(xiàn)不同的情況？先從失敗的組開始“采訪”。知道你們?yōu)槭裁炊紱]有“爬”出來嗎？
生：簡(jiǎn)述本組游戲失敗過程和失敗原因。 師：看看其他小組為什么成功？ 生：簡(jiǎn)述本組游戲成功的過程和原因。
師：其他同學(xué)聽明白了嗎？如果再做一次實(shí)驗(yàn)，你們會(huì)成功嘛？請(qǐng)大家交
流一下自己的意見。
生：成功組幫助指導(dǎo)失敗組進(jìn)行方法交流，失敗組再次實(shí)驗(yàn)獲得成功。 2. 小組交流，再次實(shí)驗(yàn)。 3. 生：成功了！ 八、分析與感悟 （一）分析感悟
師：通過這個(gè)游戲，大家是否感悟到，我們以后在生活中和學(xué)習(xí)中應(yīng)該如何跟他人做好合作呢？
1.交流總結(jié)：小組討論交流，總結(jié)提煉本組的建議，并整理在建議卡上，先總結(jié)完的同學(xué)將卡片粘貼到黑板上。時(shí)間3分鐘。
2.演示匯報(bào)：老師用手機(jī)鏡像功能，將建議卡照片投影到白板上，指導(dǎo)學(xué)生放大縮小，指白板匯報(bào)。
生：每組2人 合作匯報(bào)，其他同學(xué)可以補(bǔ)充說明。 3. 教師推薦，拓展延伸。
（二）運(yùn)用提升
全班活動(dòng)規(guī)則：全班24人，每人只能拿一根繩子，將所有小球成功地從瓶子中拽出來。
師：大家能否運(yùn)用剛才的合作方法，嘗試一次小球出瓶？有沒有信心？ 生：有信息。
生：全班進(jìn)行小球出瓶游戲。 九、總結(jié)深化
師：同學(xué)們，這節(jié)課，你們有什么收獲嘛？ 生：談收獲
師：PPT播放名言警句：一滴水只有在大海中，才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。每個(gè)人只有通過合作，建立良好人際關(guān)系，才能夠走向最終的成功。
最后，老師希望通過今天的活動(dòng)，大家在領(lǐng)悟合作意義的同時(shí)，也能將這種合作的精神和方法，去建立良好人際關(guān)系，真正發(fā)揮班級(jí)中每一位同學(xué)的力量，讓我們的生活更加美好。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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