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視頻標簽：多位數乘一位數,口算乘法
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：人教版三上第六單元多位數乘一位數口算乘法_重慶市 - 北部新區
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人教版三上第六單元多位數乘一位數口算乘法_重慶市 - 北部新區
教學目標
1.使學生理解和掌握整十、整百等多位數乘一位數的口算方法,并能正確地進行口算;進一步培養學生的計算能力和歸納概括能力。
2.使學生經歷整十、整百等多位數乘一位數的口算方法的形成過程,體驗計算方法的多樣性。
3. 感受數學與生活的密切聯系,進一步激發學生的學習興趣及對學習數學知識的情感。
4.在解決實際問題的過程中培養學生提出問題和解決問題的意識和能力。
2學情分析
口算整十、整百、整千數乘一位數的乘法是在學生已經熟練地掌握了表內乘法、能夠正確地口算100以內加減法的基礎上進行教學的,學好本節課內容,為后續研究筆算乘法算理的理解打下基礎。因此本節課重在讓總結出整十、整百、整千數乘一位數的口算方法。通過創設到游樂場去耍的情境,讓學生在輕松愉快、興趣盎然中學會新知。
3重點難點
重點:使學生發現并掌握整十、整百、整千數乘一位數的口算的算理和方法,能夠正確進行口算。
難點:積的末尾的0的個數的確定
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】一、復習鋪墊，孕伏新知
同學們,喜歡到游樂場去玩嗎?咦,游樂場進不去了,怎么回事呢?看!小精靈來了,原來要闖過兩關才能進游樂場。同學們,我們一起來闖關吧!
闖關一:口算乘法 7×8= 6×5= 9×3= 3×4= 并說說是用哪句乘法口訣計算的?
闖關二:填空 (1)80里面有( )個十,4個十是( ) (2)200里面有( )個十. 6個千是( )
活動2【講授】二、創設情境，引入新知
1.引導學生觀察感覺生活中的數學 師:歡迎來到游樂場,仔細觀察,你發現了哪些信息。(引導學生觀察)你能根據價格表提出用乘法計算的數學問題嗎?列出的算式是什么呢?
2. 引導學生提出有價值的數學問題。
活動3【活動】三、自主探究，學習新知
導語:小精靈聽到大家提出這么多用乘法解決的實際問題,非常高興,她想帶我們一起玩碰碰車,一起去看看。(課件出示情境圖)
課件出示:坐碰碰車每人20元,3人要多少錢?
1.組織學生列出算式,師板書:20×3
2.你能用學過的知識來算出20×3這個算式嗎?抽生匯報。
3.學生可能有兩種方法:
①轉化成我們以前學過的加法,3個20相加是 60,所以20×3=60;
②把 20×3 看成是 2×3,因為 2 乘3是6,所以20×3=60。
4.兩種方法都等于60,這兩種方法有什么共同的地方呢?我們借助小棒來幫助我們理解。明明是20×3,為什么看作2×3呢?在這里2表示什么?喜歡這種方法嗎?誰能把這個道理完整的、清楚的說一遍(抽兩人說) 5.你能把這種巧妙的方法的算理說一說嗎?先抽生說,再小組內說說
6.用這樣的方法你能算出20×4,20×6嗎?
7.觀察這三個算式,他們在計算時有什么相同的地方?你認為如何口算?引導學生發現口算方法:算:0前面的數;看:因數末尾有幾個0;添:積的末尾添上幾個0。
8.用這樣的方法你能算出200×3,2000×3嗎?抽生匯報答案。
9.看來大家都掌握了計算的小竅門,為什么能夠這樣算,你知道嗎?為什么可以這樣算?選擇你喜歡的一題,跟同桌小伙伴說一說這樣算的道理是什么?開始吧 抽生匯報,兩題都要求學生說算理。 聽明白了嗎?看來我們不僅能夠這樣計算出來,還能說出這樣算的道理。
10.今天我們學習的乘法與我們以前學過的乘法有什么不一樣?這些乘法怎樣算比較簡便? 其實都是把整十數看作幾個十,整百數看作幾個百,整千數看作幾個千,用表內乘法算出的 積當然也表示幾個十、幾個百,幾個千。
活動4【練習】四、鞏固應用，強化新知
1、基本練習:
口算練習: 孩子們真能干,能用我們學過的方法在游樂園再次挑戰嗎?那就帶上你們的智慧去看一看,看,一條小河擋住了我們的去路,你能過河嗎?生口算,并說說是如何口算的?
在小橋中間有一道題500×6(板書),因數有末尾兩個0,積的末尾卻有三個0,這是怎么回事呢?
抽生匯報。引導學生發現:五六三十,有一個0,再加上兩個0就是三個0了。遇到這樣的題大家可要留心哦!
總算過河來,想不想去玩下一個游樂項目啊,我們一起來玩過山車吧。請在你的作業本上直接寫出得數。準備好了嗎?出發吧!
2.趣味練習:過山車 (1)口算:4×5 200×4 20×4 400×5 40×5 2×4 4000×5 2000×4 (2)分類 (3)觀察這兩組算式,你有什么發現嗎?
3、解決問題 李阿姨聽說咱們班的孩子特別聰明,想考考大家,出示少信息的解決問題,你能幫李阿姨算算蘋果一共有多少千克?為什么不能?
4、拓展練習:
(1)看,這邊的蹺蹺板玩得真熱鬧,我們去瞧瞧,看誰的力量大。一起來玩蹺蹺板吧。填符號,用手勢來表示,并說說怎么想的?
(2)猜一猜: 老師班上有50名同學,花了300元錢,我們可能玩了什么游樂項目?
活動5【測試】五、課內總結，梳理新知
師:同學們,今天我們在游樂園坐碰碰車,巧妙過河、幫助阿姨解決問題,還玩了蹺蹺板,你們高興嗎?在高興的同時你又學到了哪些數學知識呢?誰來說說怎樣進行口算乘法?在口算乘法時你準備提醒同學們注意哪些問題?
板書設計:
口算乘法
20×3=60
意義:20+20+20=60 200×3=600(元)
轉化 想:2(個十)×3是6(個十) 2000×3=6000(元)
算 看 添 500×6=3000
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
