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視頻標簽：多位數(shù)乘一位數(shù),口算乘法
視頻課題：人教版三上第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)口算乘法第一課時_新疆 - 昌吉
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人教版三上第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)口算乘法第一課時_新疆 - 昌吉
教學目標
1、使學生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法的過程，能比較正確熟練地進行口算。
2、學會運用整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法解決簡單的實際問題。
3、培養(yǎng)學生自主探究能力、口頭表達能力、抽象概括能力，滲透轉(zhuǎn)化、遷移類推的數(shù)學思想方法。
4、通過教學，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。
2學情分析
學生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，并積累了探索兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的口算的經(jīng)驗。教學時，應(yīng)放手讓學生主動探索，交流匯報多種算法，達到相互啟發(fā)，取長補短，共享學習成果的目的。
3重點難點
理解整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算算理及口算規(guī)律，正確地進行口算。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】復習導入
1、口算競賽：
5×3= 8×4= 3×4=
10×5= 20×3= 40×2=
2、導人新課：
剛才口算的這些題目是我們以前學習過的整十乘一位數(shù)的內(nèi)容，今天這節(jié)課我們就要運用這些知識來學習新的內(nèi)容——口算乘法。（板書課題）
活動2【講授】探究新知
1．創(chuàng)設(shè)情景：
（出示情景圖）引導學生觀察，水果攤上的情景對話。同學們從圖中發(fā)現(xiàn)什么信息？你能根據(jù)圖中所提供的信息提出用乘法計算的問題嗎？
2．同桌討論交流。
3．指名說說：根據(jù)圖中所提供的信息你可以提什么數(shù)學問題？教師出示問題：每盒裝12個蘋果，買6盒，一共有多少個蘋果？
（1）你能解決這個問題嗎？根據(jù)學生回答，板書：12×6
（2）口算上面算式的結(jié)果。（同桌交流口算方法）
（3）指名匯報口算方法：（可能會有以下幾種）
方法一：豎式計算
方法二：把12分成10和2，分別乘以6，10×6=60，2×6=12，60+12=72。
4．用你喜歡的方法解決下面的問題：
每盒裝12個蘋果，買60盒，一共有多少個蘋果？
（1）學生獨立解答。板書：12×60
（2）匯報口算方法，你怎么口算？
（3）同桌討論：比較方法，哪種口算方法比較簡便？
方法一：12×60，60表示6個十，12乘以6個十，就是72個十，就是720。
方法二：12×60，先算12×6=72，接著在72的末尾添上1個0。所以12×60=720（個）
5．120×60= 會算嗎？
學生同桌討論，指名匯報口算方法：（可能會有以下幾種）
方法一：120×60，120表示12個十，60表示6個十，12個十乘以6個十，就是72個百，就是7200。
方法二：120×60，先算12×6=72，接著在72的末尾添上2個0。所以12×60=7200（個）
6．學生回答后教師引導學生小結(jié)：
兩個因數(shù)末尾都有0的乘法，口算時只要先把0前面的數(shù)相乘，再看兩個因數(shù)的末尾一共有幾個0，就在乘得的積的末尾添上幾個0。
活動3【練習】鞏固練習
1、完成課后做一做。
（1）學生獨立計算。
（2）集體訂正。（結(jié)合訂正過程，選擇兩、三道題讓學生說一說口算過程。）
2、完成練習九的第1題。
活動4【導入】全課總結(jié)
談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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