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所屬欄目：小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：第三屆全國統(tǒng)編小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽六年級下冊第六單元《難忘小學(xué)生活 依依惜別，策劃畢業(yè)聯(lián)歡會》天津
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第三屆全國統(tǒng)編小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽六年級下冊第六單元《難忘小學(xué)生活 依依惜別，策劃畢業(yè)聯(lián)歡會》天津
六年級下冊第六單元綜合性學(xué)習(xí)《依依惜別》
參賽課例視頻呈現(xiàn)的是六年級下冊第六單元綜合性學(xué)習(xí)“難忘小學(xué)生活”的第二板塊內(nèi)容“依依惜別”的語文實踐活動。
一、單元活動整體設(shè)計
這是小學(xué)階段最后一個綜合性學(xué)習(xí)活動，圍繞“難忘小學(xué)生活”的主題，教材中編排了“回憶往事”和“依依惜別”兩個板塊。兩個板塊雖有各自的重點目標(biāo)，實際上是一個整體活動，“依依惜別”板塊策劃畢業(yè)聯(lián)歡會需要在“回憶往事”環(huán)節(jié)進行充分地回憶、分享，打下良好的情感基礎(chǔ)。因此要從單元整體的角度去設(shè)計學(xué)習(xí)活動，將兩個環(huán)節(jié)進行有效關(guān)聯(lián)。所以本單元活動沒有讓學(xué)生分別做兩個板塊的活動計劃，而在第一板塊“回憶往事”時，讓學(xué)生對本次綜合性學(xué)習(xí)活動做整體活動計劃，學(xué)生在做計劃時自然而然地對兩個板塊的前后關(guān)聯(lián)產(chǎn)生思考，更加明確本次綜合性學(xué)習(xí)的目的。到了第二板塊“依依惜別”活動，學(xué)生在回顧之前活動后，重點結(jié)合真實的活動情況來對第二板塊活動計劃進行調(diào)整。由于不再需要整節(jié)課組織學(xué)生做活動計劃，本次設(shè)計將另一個活動任務(wù)——“策劃畢業(yè)聯(lián)歡會”與之合并為一課時完成。
本單元的語文要素是“運用學(xué)過的方法整理資料 策劃簡單的校園活動學(xué)寫策劃書”。活動啟發(fā)學(xué)生回憶小學(xué)生活，自主搜集、篩選、整理資料，活動中邊做邊學(xué)習(xí)制作成長紀(jì)念冊，策劃和舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會，增強合作意識，提高策劃、實施能力，探索有效方法解決問題。
二、單元活動實施說明
本單元活動包括活動準(zhǔn)備和實踐活動兩個階段，實踐活動約為兩周時間，采用課上指導(dǎo)、交流與課下交流、實踐結(jié)合這種“雙線并軌”的方式開展，內(nèi)容課時計劃安排如下：
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活動時間 |
準(zhǔn)備內(nèi)容及活動形式 |
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活動準(zhǔn)備階段 |
假期 |
1.回憶小學(xué)生活中的美好回憶
2.搜集小學(xué)期間有紀(jì)念意義的照片、獲獎、藝術(shù)作品等等。 |
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開學(xué)后至實踐活動階段 |
1. 通過“課前三分鐘演講”，分享美好的回憶。
2. 利用班會課交流，共同回顧小學(xué)集體生活。 |
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板塊 |
課時
安排 |
課上活動 |
課下活動 |
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實踐活動階段 |
回憶往事 |
1課時 |
制定活動計劃 |
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1課時 |
交流時間軸
分享難忘回憶 |
在班級群或班級博客中分享難忘記憶 |
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1課時 |
制作成長紀(jì)念冊 |
繼續(xù)制作完成成長紀(jì)念冊 |
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1課時 |
分享成長紀(jì)念冊 |
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依依惜別 |
1課時 |
完善活動計劃
策劃畢業(yè)聯(lián)歡會 |
修改完善聯(lián)歡會策劃書，結(jié)合活動分工開展各自的工作，著手準(zhǔn)備節(jié)目。 |
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1課時 |
中期交流會 |
繼續(xù)做好聯(lián)歡會籌備工作，排練節(jié)目。 |
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2課時 |
舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會 |
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1課時 |
活動總結(jié)與交流 |
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本次活動打破了板塊的“壁壘”，從整體活動為出發(fā)點去設(shè)計，將回憶和搜集等準(zhǔn)備活動前置，從假期開始就進行資料的整理，利用開學(xué)一些“碎片”時間對美好回憶進行分享，為后面實踐活動的開展做充分的準(zhǔn)備。
實踐活動中首先做完整的綜合性學(xué)習(xí)活動計劃，讓學(xué)生對活動有完整的認(rèn)知，便于學(xué)生策劃、實踐等能力的提升。為了真正落實人文主題教育，第一板塊將原本的“活動總結(jié)評價”調(diào)整為“分享成長紀(jì)念冊”的形式，學(xué)生交流中有更好的情感體驗，讓學(xué)生在活動中感受小學(xué)生活的珍貴。由于整體計劃已經(jīng)完成，所以第二板塊將“制定計劃”和“策劃畢業(yè)聯(lián)歡會”兩課時內(nèi)容合并一課時完成。“策劃畢業(yè)聯(lián)歡會”過程中，啟發(fā)學(xué)生一邊策劃，一邊學(xué)寫。通過在黑板上自主擺貼“姓名卡”的方式快速完成聯(lián)歡會策劃中的“活動分工”，結(jié)合學(xué)生活動實際這一板塊還增加了“中期交流會”的設(shè)計，以人為本，真正根據(jù)學(xué)生真實學(xué)情來調(diào)整活動。最后對本次活動總結(jié)評價的設(shè)計還是強調(diào)增強人文主題的情感體驗，緊抓畢業(yè)聯(lián)歡會后情緒最高漲的時刻，進行活動的交流與總結(jié)，變活動評價為活動收獲分享，通過同學(xué)贈言、家長贈言、教師贈言和師生合影等方式將本次綜合性學(xué)習(xí)推向新的高度。
三、活動目標(biāo)
（一）“回憶往事”板塊活動目標(biāo)
1.圍繞活動主題制訂活動計劃，按計劃開展活動。
2.參考“閱讀材料”，感受作者對小學(xué)生活的懷念，回顧個人和集體的成長經(jīng)歷，整理成長資料。（活動重點）
3.設(shè)計制作成長紀(jì)念冊。（活動難點）
（二）“依依惜別”板塊活動目標(biāo)（視頻課內(nèi)容
）
1.結(jié)合活動進展修改活動計劃，按計劃開展活動。
2.策劃畢業(yè)聯(lián)歡會，寫出策劃書。（活動重點）
3.籌備并舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會，交流活動中的真實感受，表達(dá)對同學(xué)，對老師，對母校的依依惜別之情。（活動難點）
4.用書信等多種形式表達(dá)感情，與人交流。
四、活動準(zhǔn)備
假期去回憶小學(xué)生活中的美好回憶，搜集小學(xué)期間有紀(jì)念意義的照片、獲獎、藝術(shù)作品等等。
開學(xué)后利用課前三分鐘、晨讀、午讀、班會課等時間進行演講交流，分享小學(xué)生活中難忘的事件。
實踐活動階段準(zhǔn)備彩筆、卡紙、名字卡等材料。畢業(yè)聯(lián)歡會前學(xué)生以個人或小團隊為單位準(zhǔn)備聯(lián)歡會節(jié)目。
五、活動過程
第一板塊 回憶往事
第一課時 制訂活動計劃
（一）回顧前期活動，開啟綜合實踐
播放前期準(zhǔn)備活動的照片及視頻。
（二）通覽教材，確定活動內(nèi)容
1.學(xué)生通覽整個單元的教材，想一想在整個單元中我們要做哪些事？把自己想到的批注在教材中。
2.指名交流：說一說在這個單元我們要做那些事？
教師組織學(xué)生在發(fā)言的過程中將這一單元要做的事用馬克筆寫在紙上，再用磁扣貼在黑板上。
（三）小組制定活動計劃，全班討論
1.布置學(xué)習(xí)任務(wù)：小組合作制定正式的活動計劃。
2.教師巡視，適時組織小組之間的交流，說一說制定活動計劃的過程中遇到了哪些問題？
3.各小組完成活動計劃后，通過傳屏工具展示每一個小組的活動計劃，然后請學(xué)生推選一個最有代表性的小組上臺展示，與同學(xué)交流各自的活動計劃。
4.全班同學(xué)針對這一計劃發(fā)表意見，最終形成班級活動計劃。
第二課時 制作成長紀(jì)念冊
（一）交流成長資料
1.談話導(dǎo)入：準(zhǔn)備制作成長紀(jì)念冊。
2.小組交流：收集了哪些成長資料，是怎么分類的。
3.教師隨機采訪幾位同學(xué)，簡要地介紹一下收集的成長資料以及給資料分類的方式。
（二）構(gòu)思成長紀(jì)念冊
1.思考紀(jì)念冊里都有哪些內(nèi)容，想象多年以后的自己，看到這本紀(jì)念冊會有怎樣的感受。
2.指名說一說自己要做一本什么樣的紀(jì)念冊。
3.交流：要制作這樣一本成長紀(jì)念冊，該從哪里入手呢？你會按照怎樣的步驟完成這本成長紀(jì)念冊？
（三）現(xiàn)場制作成長紀(jì)念冊
學(xué)生現(xiàn)場開始制作成長紀(jì)念冊的第一步，制作過程中，參考《如何制作成長紀(jì)念冊》這篇閱讀材料。小組內(nèi)的同學(xué)還可以互相觀摩一下各自的制作過程，相互啟發(fā)。
（四）交流現(xiàn)場制作的紀(jì)念冊
1.小組內(nèi)互相欣賞各自制作的紀(jì)念冊，自薦或推薦同學(xué)在全班交流。
2.用實物投影展示紀(jì)念冊，與同學(xué)及老師交流自己的想法，展示后把制作的紀(jì)念冊用磁扣貼在黑板上。
3.交流。
通過同學(xué)的紀(jì)念冊勾起各自的回憶，并有所感觸，形成新的美好記憶。
第三課時 成長紀(jì)念冊分享會
（一）展示紀(jì)念冊
1.播放短視頻，展示每一位同學(xué)的成長紀(jì)念冊。
2.請學(xué)生圍繞成長紀(jì)念冊里的內(nèi)容說說自己觀看后的感受，然后概括成一個詞寫在黑板上。
3.師生交流還想用什么方式分享各自的紀(jì)念冊。
（二）小組交流
1.在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師提出交流成長紀(jì)念冊的指導(dǎo)意見
2..小組交流，教師巡視指導(dǎo)。
（三）匯報展示
1.各小組依次匯報展示成長紀(jì)念冊的內(nèi)容，師生交流。
2.匯報后，整理反思：
（1）課件出示三個問題，學(xué)生任選其一對自己參加活動做總結(jié)：
在回憶往事的活動當(dāng)中，你都做了什么？有什么收獲？
你認(rèn)為自己可以繼續(xù)提高的地方在哪里？
你想對自己的小學(xué)生活說些什么？
（2）課件出示第一課時的大計劃，交流：
引導(dǎo)學(xué)生對下一板塊“依依惜別”的活動提出新的建議。
第二板塊 依依惜別（視頻課內(nèi)容）
第一課時 策劃畢業(yè)聯(lián)歡會
課時活動目標(biāo)
1. 結(jié)合活動進展修改活動計劃，并按計劃開展活動。
2. 策劃畢業(yè)聯(lián)歡會，寫出策劃書，做到主題鮮明，分工職責(zé)明確，活動流程清楚。
活動重點和難點
重點：結(jié)合活動進展修改活動計劃，并按計劃開展活動。
難點：策劃畢業(yè)聯(lián)歡會，寫出策劃書，做到主題鮮明，分工職責(zé)明確，活動流程清楚。
活動準(zhǔn)備
準(zhǔn)備好前期制定的活動計劃，學(xué)生制作磁性姓名牌
活動過程
（一）回顧上一版塊活動過程。
1.回顧上一版塊的活動。
導(dǎo)語：上周，同學(xué)們一起回憶了你們小學(xué)生活的往事，填寫了時間軸，制作了我們自己的成長紀(jì)念冊，通過下面這段視頻讓我們一起來回顧一下上個板塊兒的活動。
2.展示記錄學(xué)生們在前一個板塊活動過程及成長軌跡的影像資料集。
（二）完善第二版塊活動計劃。
1. 結(jié)合綜合性學(xué)習(xí)活動總計劃明確二板塊的活動時長。
2. 默讀本板塊的“活動建議”，想一想在這一板塊中可以開展什么活動？還想開展什么活動?
3.小組討論完善活動計劃。
4.學(xué)生完善活動計劃，其他同學(xué)提出合理化建議。
（三）策劃畢業(yè)聯(lián)歡會。
1. 小組討論：在即將畢業(yè)之際，為什么要召開一場畢業(yè)聯(lián)歡會？
你想舉辦一場什么樣的畢業(yè)聯(lián)歡會？派一名代表向全班匯報有代表性的意見。
2. 學(xué)生閱讀教材中的策劃書，從中得到啟發(fā)。
3. 確定聯(lián)歡會部分信息：時間、地點、參與人員等，學(xué)生到黑板上填寫。
4. 完成對聯(lián)歡會其他內(nèi)容的策劃。
（1）小組討論：為了保證聯(lián)歡會的順利召開，你們打算設(shè)置哪些工作?分別需要做些什么?
（2）學(xué)生交流，明確活動分工職責(zé)。
（3）小組討論，自主完成策劃書。
（4）學(xué)生展示策劃內(nèi)容，其他同學(xué)提出建議，修改完善。
（5）提示學(xué)生課下對節(jié)目表演展開調(diào)查，盡快完成節(jié)目單。
5. 總結(jié)：這節(jié)課，我們進一步完善了活動計劃，完成了對這次畢業(yè)聯(lián)歡會的策劃，相信我們一定能開一場精彩且有意義的畢業(yè)聯(lián)歡會，為我們即將結(jié)束的小學(xué)生活再留下一段美好的回憶。
第二課時 活動中期交流
課時活動目標(biāo)
1.明確活動分工職責(zé)，結(jié)合前期工作，工作困難等內(nèi)容進行匯報。
2.增強合作意識，能針對工作細(xì)節(jié)展開深入交流，使活動能順利開展。
活動重點和難點
重點：明確活動分工職責(zé)，結(jié)合前期工作，工作困難等內(nèi)容進行匯報。
難點：增強合作意識，能針對工作細(xì)節(jié)展開深入交流，使活動能順利開展。
活動準(zhǔn)備
學(xué)生結(jié)合匯報內(nèi)容制作展示ppt，教師搜集學(xué)生活動中的影像資料
活動過程
（一）交流策劃書的調(diào)整。
1. 導(dǎo)語：上節(jié)課，我們對畢業(yè)聯(lián)歡會進行了策劃，這兩天我發(fā)現(xiàn)咱們的策劃書上有了一些調(diào)整，為什么要做這些調(diào)整，請執(zhí)筆的同學(xué)來講一講。
2. 展示策劃書，學(xué)生結(jié)合策劃書上調(diào)整的內(nèi)容進行交流。
（二）匯報已完成工作。
1. 結(jié)合話題進行討論。
（1）梳理工作小組已經(jīng)做了哪些工作?
（2）小組匯報時打算以什么形式進行匯報？
2. 小組匯報交流。
（1）各工作小組以組為單位進行匯報。
形式：利用圖片、錄音等內(nèi)容進行匯報。
（2）結(jié)合匯報，其他同學(xué)提出自己的看法。
（3）教師引導(dǎo)學(xué)生注意工作細(xì)節(jié)以及樹立合作意識。
（三）交流后期工作。
1. 圍繞話題，小組討論。
（1）各小組工作中還有哪些困難？
（2）后面還要開展哪些活動？
2. 提示學(xué)生思考：哪些活動分工在聯(lián)歡會開始時就沒有具體工作了，這些同學(xué)可以做些什么？
3. 學(xué)生再次交流。
4. 教師結(jié)合學(xué)生思考中遺漏的地方進行引導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整活動方向。
第三課時 活動總結(jié)與交流
課時活動目標(biāo)
1.交流活動中的真實感受，表達(dá)對同學(xué)，對老師，對母校的依依惜別之情。
2.能結(jié)合自己在綜合性學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)與同學(xué)分享收獲。
活動重點和難點
重點：交流活動中的真實感受，表達(dá)對同學(xué)，對老師，對母校的依依惜別之情。
難點：能結(jié)合自己在綜合性學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)與同學(xué)分享收獲。
活動準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備畢業(yè)贈言 教師整理出家長和部分老師對學(xué)生的贈言并錄制好視頻
活動過程
（一）總結(jié)交流畢業(yè)聯(lián)歡會
1. 共同回顧畢業(yè)聯(lián)歡會的美好畫面。
2. 同學(xué)們最喜愛的節(jié)目再次演繹。
（二）交流活動收獲。
1. 通過這次活動，你有了哪些收獲?
2. 分享成長紀(jì)念冊自己想補充的內(nèi)容。
（三）“我想對你說。”
1. 讀自己收到的畢業(yè)贈言，分享心情。
2. 讀自己寫給同學(xué)、老師、母校或自己的信。
3. 讀送給老師的贈言。
（四）“他們想對我說。”
1. 播放家長對同學(xué)們的話。
2. 播放老師們對同學(xué)們說的話。
3. 班主任發(fā)言：
同學(xué)們，這是我們小學(xué)最后一次綜合性學(xué)習(xí)，之后我們即將去不同的中學(xué)，不同的班級，但我們不用為依依惜別感到憂傷，因為，這美好的六年時光，是一份寶貴的財富，它會讓我們心中充滿幸福，希望同學(xué)們彼此祝福，為了下次更好地相見各自努力。請同學(xué)們走到你的好朋友身邊，一起來看看老師送給大家的禮物。
4.播放記錄學(xué)生六年成長的視頻。
5.師生合影。
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