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視頻標簽：細菌
所屬欄目：初中生物優質課視頻
視頻課題：人教版初中生物八年級上冊第四章第二節《細菌》重慶市優課
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人教版初中生物八年級上冊第四章第二節《細菌》重慶市優課
教學目標
1.知識目標:
(1)理解巴斯德鵝頸瓶實驗
(2)描述細菌形態結構和生殖的主要特征
2.能力目標:
(1)嘗試分析鵝頸瓶的實驗設計。
(2)分析推測的科學能力。
3.情感態度價值觀目標:
(1)通過了解細菌發現的過程和巴斯德的鵝頸瓶試驗,認同科學的發展與技術的進步密切相關。
(2)認同細菌繁殖速度快,養成良好的衛生習慣。
2新設計
1.首尾呼應:導入較有吸引力,從“手”的導入,到洗“手”上的細菌結束。
2.問題引領:層層深入,引導學生分析問題,解決問題。
3.新舊結合:在學習新知識的同時,注重與舊知識的結合,如動植物細胞的結構,實驗設計中的“單一變量”原則。
4.學以致用:通過學習,進一步認識細菌與人類的密切關系,能自發認同平時應養成良好的衛生習慣。
5.對比分析:教學過程多處采用對比與分析,特別是突出重點、突破難點上,通過對比加深學生的認識,如細菌與動植物細胞結構的對比。由舊知識通過分析推理得出新知識,如由細菌沒有葉綠體推出細菌的營養方式。
3學情分析經過七年級一個學年的學習,對生物學知識有了初步的了解,對生物學習的方法有了初步的掌握,具備了一定的生物基本知識,為八年級的生物教學打下了較好的基礎。 其次,不少學生在學習過程中仍然存在目標不明確、自制力不強、主動性不足等問題,具體表現是學習習慣懶散、注意力不集中、不按時完成作業,好奇心有余而自覺性不足,學習成績存在兩極分化的趨勢。 因此,從本學期開始,在進一步激發學習興趣、加強課堂管理和調控的同時,要注意加強學習思想引導、學習方法指導,特別是學習過程和效果的監控,不僅要讓端正學生態度、學習得法,還要促使學生養成課前預習,課后及時鞏固、持之以恒的良好習慣,力求使每個學生都有明顯的進步,學習成績有大面積的提高。
4重點難點
1.教學重點:
(1)細菌的結構 。
(2)細菌的生殖。
2.教學難點:
(1)巴斯德鵝頸瓶實驗 。
(2)原核生物的概念。
5教學過程
5.1 第一學時
5.1.1教學活動
活動1【導入】導入新課
觀看視頻,說說你的感受是什么?
活動2【活動】環節一：閱讀教材，自主學習
1、為什么列文虎克是最先發現細菌的人?巴斯德為什么被稱為“微生物學之父”?
2、細菌是多細胞生物嗎?為什么?根據外部形態細菌可以分為哪幾類?
3、觀察細菌結構示意圖,從內到外分別找出所有細菌都有的基本結構和少數細菌具有的特殊結構。
4、細菌怎樣繁殖后代?有些細菌是怎樣適應不良環境的?
活動3【活動】環節二：深入探究，合作學習
1、想一想:肉湯的腐敗是由細菌引起的,找出巴斯德的鵝頸瓶實驗的變量。
2、比一比:細菌與動物細胞和植物細胞相比有什么異同?由此推測細菌的營養方式是怎樣的?
3、算一算:假如在環境適宜和不洗手的情況下,你手上的100個細菌4小時后數目將會是多少?(按30分鐘繁殖一代計算)
4、找一找:細菌分布廣泛與它們的哪些特點有關?
活動4【活動】環節三：聯系生活，學以致用什么危害?我們應該怎樣做呢?
2、破傷風桿菌是厭氧菌,是傷口較深還是較淺的人容易得破傷風?怎樣預防破傷風?
3、細菌家族中有致病菌和有益菌。為了有效地減少致病菌對我們的危害,在日常生活中我們應該養成哪些良好的生活習慣?
活動5【活動】環節四：課堂小結
學生談本節課的收獲,并提出自己的疑問。師生共同解決,不能解決的課后解決。
活動6【測試】課堂檢測
1.發現細菌存在的人是_______,證明細菌存在于空氣中的人是_______。
2.細菌的形態有_____,_____,______。
3.細菌的營養方式是______,它是生態系統中的________。
4.細菌靠_______生殖。
5.________是細菌的休眠體。
活動7【活動】拓展延伸
在日常生活中應如何做好食品保存工作?和同學收集常見的食品保存方法?
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
