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視頻標簽：男生女生,把握角色定位
所屬欄目：心理健康優質課視頻
視頻課題：初中心理健康教育活動課《男生女生—把握角色定位》江蘇省優課
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男生女生
——把握角色定位
☆活動理念
男女生之間由于生理、心理、成長環境及社會角色期望的不同，在智力特點、體力、興趣愛好、個性特點等方面有較大的差異。由于社會和家庭的一些原因，青春期的孩子對自己的性別定位不準確，性別意識模糊，導致了一系列的社會問題，幫助學生把握好性別角色，有利于他們健康成長。
☆活動目標
（一）認知目標
正確認識男女異性同學之間的生理、心理、性格等多方面的差異。 （二）態度與情感目標
通過對男女生之間在生理、心理、性格等多方面差異的探討，引導學生審視自己、完善自己，樹立良好的青春形象。 （三）行為目標
通過輕松的游戲活動，使學生親身體驗、自己懂得男女異性同學之間的差異。
☆活動重難點
了解性別特點，把握好性別角色的定位。
☆活動過程
一、熱身游戲，引出話題
游戲要求：請全班同學按座位每兩人一組，盡可能多的完成以下動作 （1）向對方點頭問好 （2）微笑著注視對方 （3）伸出右手與對方握手問好 （4）與對方擁抱拍背 提問：為什么只和同性擁抱？ 引出活動主題“男生女生大不同” 二、對號入座，發現差異 男女生之間差異淺析：
（1）甲總是稱贊乙的鼻子尖（嗅覺好），別人睡過乙的枕頭，乙也能聞出來。 問：甲和乙誰更像女性?
（2）甲、乙均是全班同學公認的高才生，但甲花在學習方面的時間總是比乙多，在涉及歷史、地理一類科目時，其考試成績總是超過乙。 問：甲和乙誰更像女性?
（3）甲、乙兩人同行幾十里山路，途中甲總是喊累，乙卻無所謂。到目的地后，甲興致勃勃地逛街去了，乙卻坐著不想動。 問：甲和乙誰更像女性? 學生歸納男女生之間的差異：
男女之間由于生理、心理、成長環境及社會角色期望的不同，在智力特點、體力、興趣愛好、個性特點等方面有較大的差異。 三、男女PK，優勢互補
男生、女生，到底誰的優點更多？
游戲PK（出示游戲規則：每位隊員在規定時間內盡可能多的寫出對方的優點，交流時每說出一條對方性別的優點，記1分，限時10分鐘。） 出示《少男少女》雜志調查結果：讓男生欣賞的女生優點
讓女生欣賞的男生優點
出謀劃策《你說了算——分配任務》
——男女生優勢互補，提高效率，利于共同成長進步。 四、生活插曲，性別定位 出示圖片，引出“中性風潮”
提問：有同學認為中性風潮是個性張楊的表現，你怎么看待這個現象呢？ 播放視頻《女漢子》《做真實面對自己的人》 講述男孩危機
——把握好自己的性別角色 五、男女宣言，完善自我 男生女生宣言：
我是男/女生，我以后要________________； 我是男/女生，我可以__________________； 我是男/女生，我會___________________； ……
(可以從性格、家庭生活、學校生活等方面談) 交流收獲
六、青春寄語，表達祝福
愿同學們把握好性別角色，做最好的自己，讓青春不留白！
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
