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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標簽：漢語拼音,j q x
視頻課題：小學(xué)語文人教課標版（部編）一年級上冊漢語拼音6 j q x廣西梧州
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：小學(xué)語文人教課標版（部編）一年級上冊漢語拼音6 j q x廣西梧州
6. j q x（第一課時）
教學(xué)目標：1.正確認讀聲母j、q、x，讀音準確，認清形，能正確書寫。
2.正確拼讀j、q、x和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)，熟練掌握三
拼音節(jié)的拼讀方法。
3.借助拼音，正確認讀“搭積木，下棋”等詞語。
教學(xué)重點：聲母j、q、x和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)的正確拼讀。 教學(xué)難點：聲母 j、q、x 和韻母組成的三拼音節(jié)的正確拼讀。
一、情境激趣，復(fù)習(xí)引入 上課，起立。同學(xué)們好。
小朋友，今天我們要一起去拜訪小女孩希希。 （課件）瞧！希希帶著誰來迎接我們？（齊答） 二、欣賞圖片，整體感知
（課件）看，希希帶我們來到了院子。請小朋友打開書本30頁。在院子里，你看到了什么？（課件，練句式我看見了。。。。。。）（生全找，指名答）
三、結(jié)合圖畫，識記聲母 1.認讀聲母j
今天，我們要認識的新朋友就藏在院子里的大樹下。 第一個新朋友j藏在哪啦？（指名答） 今天我們就來認識新朋友j（拿圖）
小朋友看老師的嘴巴，嘴巴扁扁，舌頭平放（動作）
聲母讀得輕又短jjj大家學(xué)著老師的樣子，讀一讀（師讀）jjj（生跟讀）。 開火車讀。（2列）
（師讀）母雞，母雞，jjj（跟讀）
你們能像老師這樣編順口溜嗎？（指名答） 你是怎么看圖來記住聲母j的？（指名答） 還有其他方法來記住嗎？（指名答）
2.認讀聲母q色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.lspjy.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng) 大家真聰明，這么快就記住了聲母j。
第2個新朋友q藏在哪啦？（指名答）
看老師的嘴巴，舌頭平放（動作）聲母讀得輕又短qqq，跟著老師讀qqq（生跟讀）
開輪船讀。（2艘）
（師讀）氣球，氣球,qqq（跟讀）
你們能像老師這樣編順口溜嗎？（指名答） 你是怎么看圖來記住聲母q的？（指名答） 還有其他方法來記住嗎？（指名答） 3.認讀聲母x
除了剛才的發(fā)現(xiàn)，你還能找出第三個新朋友嗎？（指名答）
這位小朋友的眼睛真亮，聲母x以為自己藏得非常隱秘，沒想到被這位小朋友一眼就發(fā)現(xiàn)了，非常棒。
哪位小朋友能喊出它的名字(表揚)請你來當小老師（生領(lǐng)讀，跟讀） 開火車讀。
誰來編順口溜？（指名答，跟讀）
你是怎么看圖來記住聲母x的？（指名答）
還有其他方法來記住嗎？（指名答） 4.鞏固
在院子里，希希和我們唱兒歌了，伸出你們的小手（課件）（師生齊讀）jqx,jqx,三個朋友在一起，母雞蝴蝶jjj,七個氣球qqq,刀切西瓜xxx,大家吃得甜蜜蜜。
5.學(xué)習(xí)j、q、x的寫法
玩了這么久，新朋友jqx累了，讓我們送它們回家吧。大家看到書本31頁的四線格，看看它們住幾樓？（課件出示四線格的小屋）（指名答）
聲母j住幾樓？（指名答，它最高，住1樓，2樓和3樓） 聲母x呢？（指名答，它最矮，住3樓）
q呢？（指名答，它不高也不矮，就住在1樓，2樓。） （1）教寫j
來我們在四線格上把它們寫漂亮。（黑板范寫j）j從第2條線起筆，豎要寫得直，到下格后開始左彎，不要碰到第4條線，第2筆點在上格，正對著豎。
豎彎加點，jjj。（跟讀） （2）教寫q
再來看看q怎么寫（師范寫q）半圓1豎。 半圓1豎，qqq（跟讀） （3）教寫x
最后看看聲母x（范寫x）它占中格，右斜，左斜。 右斜左斜，xxx。（跟讀） （4）生寫jqx
老師相信你們一定能把新朋友寫漂亮。
看到書本31頁，拿起筆，描一個，寫一個。（教師巡視指導(dǎo)，表揚好的寫字姿勢)
（5）展示生書寫
誰愿意把你寫的展示給老師和其他小朋友看看，其余的小朋友把你手中的筆放下，一起看上來，看他寫得怎么樣？（指名答，生評，畫小旗）
寫好的同桌進行互評，寫得好的給對方豎個大拇指，寫不好的請你來教教他。 你們寫的jqx真漂亮，老師獎勵你們，給你們講個故事。 6.教學(xué)拼讀
（課件）傍晚，天邊出現(xiàn)了紅彤彤的晚霞（拼音）。希希家（拼音）的院子里。大樹伯伯撐開綠色的大陽傘。7歲的希希正緊緊地拽著彩色氣球（拼音），笑嘻嘻地仰起頭，掐（拼音）著手指數(shù)數(shù)“1,2,3，4，5，6，7”。 地上有幾個大西瓜（拼音）。小方桌上，一個切開的西瓜正等著希希吃呢。一只母雞（拼音）一邊跑，一邊捉蝴蝶，一群小雞正歡歡喜喜的在一起做游戲，嘰嘰，嘰嘰，開心極了。
快看，誰和jqx交朋友了？（指名答）
（課件出示j-i ji q-i qi x-i xi）jqx和i交朋友，你們還認識它們嗎？誰認識第一個？ (指名答，小老師上來帶讀，生跟讀)（課件發(fā)音要領(lǐng)）表揚：我們讀2拼的時候，要前音輕，后音重，兩音相拼猛一碰。(指名答，小老師上來帶讀第2個，生跟讀)第三個認識它的小朋友站起來，讀，表揚)（師帶讀3個）（生跟讀）
小a也來湊熱鬧，可是jqx有個怪脾氣，（課件）jqx怪脾氣，不和小a單獨見，小a要見jqx，必須小i來聯(lián)系。
（課件出示3拼）我們讀3拼音的時候要注意，聲輕介快韻母響（講解） 聲母要讀得輕輕的，介母要讀得快，韻母要讀得響亮。
聽老師讀，(師讀2次) j-i-a 回家（生跟讀）開火車（j-i-a 回家） (師讀2次) q-i-a 掐手指（生跟讀）開輪船（q-i-a 掐手指）。
第三個誰會拼？（指名答）表揚：聲輕介快韻母響。（小老師帶讀，跟讀）x-i-a晚霞的霞。（男女起立讀）
四、生活運用
我們認識的拼音朋友，它能幫助我們認識好多字呢！ 看，誰能拼讀這些詞語？
（課件圖，拼音，字）搭積木 下棋 衣架 洗衣服（指名讀，表揚） 這節(jié)課大家表現(xiàn)得非常棒，還有很多新的拼音朋友想和我們交朋友呢！我們下次再見。下課。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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