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七年級(jí)下冊(cè)第四單元第四章第三節(jié)輸送血液的泵―――心臟_湖北省 - 咸寧

視頻標(biāo)簽:輸送血液的泵,心臟

所屬欄目:初中生物優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題:七年級(jí)下冊(cè)第四單元第四章第三節(jié)輸送血液的泵―――心臟_湖北省 - 咸寧

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七年級(jí)下冊(cè)第四單元第四章第三節(jié)輸送血液的泵―――心臟_湖北省 - 咸寧

第四章 第三節(jié) 輸送血液的泵——心臟 
教學(xué)目標(biāo):1.描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。 
2.通過觀察和思考,獲取有關(guān)心臟結(jié)構(gòu)的知識(shí)并推測它們的功能,發(fā)展學(xué)生的思維能力,強(qiáng)化生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。 
3.概述血液循環(huán)的途徑,區(qū)別動(dòng)脈血和靜脈血。 
教學(xué)重難點(diǎn):1.學(xué)生能夠通過觀察心臟各腔室的厚薄以及有關(guān)瓣膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),來推測它們各自的功能。 
2.了解血液循環(huán)途徑,以及在血液循環(huán)過程中血液成分的變化。 教學(xué)內(nèi)容:一、新課引入 
前兩章我們了解過人體的消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng),食物中的營養(yǎng)物質(zhì)和大氣中的氧氣被人體吸收后,怎樣才能運(yùn)送到全身各處的組織細(xì)胞中被細(xì)胞利用?而組織細(xì)胞在生活中產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物,又怎樣遠(yuǎn)離細(xì)胞?前兩節(jié)內(nèi)容我們了解人體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體是血液,管道是血管,那么運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是什么呢?從而引出這節(jié)課題——心臟、 
二、心臟的結(jié)構(gòu)和功能 
1.小游戲:用聽診器來同桌之間互聽心臟的搏動(dòng)。找出心臟的位置、(教師注意提示如何正確使用聽診器,在使用聽診器時(shí),保持安靜) 
你剛才通過聽診器聽到了心臟搏動(dòng)的聲音,根據(jù)聲音你能否大致描述心臟的位置?(位于胸腔的中央偏左下方)心臟為何會(huì)發(fā)出這樣的聲音?要知道心臟的功能,首先我們要了解心臟的結(jié)構(gòu)。 
 
2.觀察心臟模型(書P60-61) 
⑴觀察課本P60心臟外形圖,辨別上下、左右。比較心室壁和心房壁的厚薄,并分清心臟四腔的大致位置。 
我們心臟分類四個(gè)腔,上面的叫心房,下面的叫心室。而前面我們了解過生物模型和解剖圖如何來區(qū)分左右(指模型認(rèn)清右心房、右心室、左心房、左心室) 
⑵再來觀察心臟左右是否連通?上下又是否連通呢? 同側(cè)的心房和心室相通,不同側(cè)的心房和心室不相通。 ⑶在觀察模型的過程中又發(fā)現(xiàn)什么熟悉的結(jié)構(gòu)嗎?(與靜脈瓣功能相同的房室瓣和動(dòng)脈瓣) 
所以心臟的血液只能從心房流向心室,心室流出去而不能逆向回流。那心房的血流向心室后,心室的血怎么辦?(只能溜出去)那前面我們學(xué)習(xí)過將心臟的血液送出去的血管叫什么血管?(動(dòng)脈)心室連動(dòng)脈,反之,心房連的就是靜脈。 
⑷觀察心臟模型或課本61頁心臟解剖圖來比較左心室和右心室的心肌壁哪個(gè)厚?(左心室厚)在我們前面了解動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次時(shí)知道心臟主要由哪一種組織構(gòu)成(肌肉組織),那肌肉組織構(gòu)成 的左心室壁越厚,收縮產(chǎn)生的動(dòng)力就越大,那將血液泵出的路徑就越遠(yuǎn)。而連接我們心臟的動(dòng)脈血管有兩種,一種叫主動(dòng)脈,是將血液輸送至除肺部以外的全身各處組織細(xì)胞及器官。另一種叫肺動(dòng)脈,是將血液輸送至肺部的,前面了解過心臟的位置,在兩肺之間,那么心臟到肺部的路程和到全身各處的路程誰長誰短呢?(引導(dǎo)學(xué)生理解各腔室連接
 
                    
             
                    
                            的血管)所以左心室心肌壁更厚,能將血液泵至更遠(yuǎn),連接的就是主動(dòng)脈,而右心室則連接肺動(dòng)脈。肺動(dòng)脈將血液送至肺泡處的毛細(xì)血管與周圍的肺泡發(fā)生氣體交換,根據(jù)氣體擴(kuò)散原理,肺泡內(nèi)的氧氣是從外界吸收進(jìn)來的,濃度高于毛細(xì)血管內(nèi)的氧氣濃度,所以氧氣就從肺泡中進(jìn)入到毛細(xì)血管中,反之,二氧化碳則從毛細(xì)血管中進(jìn)入到肺泡中再通過呼氣排出體外。而肺泡周圍的毛細(xì)血管又匯集成肺靜脈,所以肺靜脈中的血液含量高于肺動(dòng)脈,我們通過呼吸的得到的氧氣需通過血液輸送全身各處組織細(xì)胞加以利用,所以肺靜脈連接的是哪一個(gè)心房呢?(左心房)而左心房的血液又流進(jìn)左心室,左心室的多氧血通過主動(dòng)脈輸送至全身各處毛細(xì)血管與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換,將氧氣擴(kuò)散至組織細(xì)胞,組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳擴(kuò)散到毛細(xì)血管中,而毛細(xì)血管又匯聚成各級(jí)靜脈,心臟以下的匯聚到下腔靜脈。上下腔靜脈將血液送回右心房。這個(gè)過程將多氧血變成少氧血,右心房的血液又流向右心室,這就是我們整個(gè)血液循環(huán)途徑。 
左心室——主動(dòng)脈      左心房——肺靜脈 右心室——肺動(dòng)脈      右心房——上、下腔靜脈 
上房下室,房靜室動(dòng)(PPT展示讓學(xué)生據(jù)圖回答心臟各結(jié)構(gòu)名稱) 那我們來做一做趣味題,取一顆新鮮的心臟向下列結(jié)構(gòu)中注水,看看水最后從哪流出? 
往主動(dòng)脈注水——從主動(dòng)脈流出 往肺靜脈注水——從主動(dòng)脈流出 往上腔靜脈注水——從肺動(dòng)脈流出 
 
                    
             
                    
                            二、血液循環(huán)途徑 
當(dāng)然,這個(gè)是在心臟離體后做的一個(gè)實(shí)驗(yàn),在正常人體重,我們已經(jīng)知道,左、右心室的血液是同時(shí)泵出心臟的,血液離開心臟后經(jīng)過了哪些路徑,發(fā)生了哪些變化呢?又是如何流回心臟的?我們根據(jù)人體血液循環(huán)途徑的不同,可將血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。 
體循環(huán):左心室    主動(dòng)脈 
各級(jí)動(dòng)脈 全身毛細(xì)血管 各級(jí)靜脈    上、下腔靜脈 
二氧化碳和廢物     氧氣和養(yǎng)料 
右心房 
組織細(xì)胞 
肺循環(huán):左心房          肺靜脈         肺部毛細(xì)血管      肺動(dòng)脈         右心室         二氧化碳    氧氣  
          肺泡 
所以在體循環(huán)中,血液將氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)非組織細(xì)胞,而組織細(xì)胞將二氧化碳等代謝廢物給血液,這時(shí)血液就由多氧血變成少氧血。肺循環(huán)則由少氧血變成多氧血。而動(dòng)脈血和靜脈血的區(qū)別主要就是含氧多少,那是不是動(dòng)脈血管就一定流的就是動(dòng)脈血,靜脈血管流的就是靜脈血呢?(肺動(dòng)脈流的就是靜脈血,肺靜脈流的就是動(dòng)脈血) 
體循環(huán)是血液從心臟左側(cè)出發(fā)回到右側(cè),肺循環(huán)是從右側(cè)出發(fā)回到左側(cè),于是組成了一個(gè)完整的血液循環(huán)。 
三、隨堂訓(xùn)練 
1.下肢受傷發(fā)炎,手腕處靜脈注射藥物,說出藥物到達(dá)傷口所經(jīng)過的循環(huán)路徑。 
2.某人中耳炎,口服消炎膠囊,若被耳部組織細(xì)胞利用,其運(yùn)輸途徑是怎樣的? 
 
                    
             
                    
                            四、板書設(shè)計(jì) 
第三節(jié) 輸送血液的泵——心 一、心臟的位置、大小 二、心臟的結(jié)構(gòu) 
 
三、血液循環(huán)途徑 1.體循環(huán) 2.肺循環(huán)

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