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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：Dinner,is ready
視頻課題：PEP小學(xué)英語人教版四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit5 Dinner is ready第一課時(shí)(Let’s learn ,Let’s play)一等獎(jiǎng)-海南
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PEP小學(xué)英語人教版四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit5 Dinner is ready第一課時(shí)(Let’s learn ,Let’s play)一等獎(jiǎng)-海南省洋浦第一小學(xué)
Unit 5 Dinner is ready 教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)內(nèi)容
PEP小學(xué)英語人教版四年級(jí)上冊(cè)第五單元Dinner is ready第一課時(shí)(Let’s learn ,Let’s play) 二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):
1．能夠聽說讀寫五個(gè)關(guān)于食物的單詞：beef，chicken ,noodles,
soup,vegetable。
2．能夠聽說認(rèn)讀句子：What would you like ?I’d like some...
并能與他人進(jìn)行對(duì)話交流。 能力目標(biāo)：
能夠運(yùn)用所學(xué)單詞、句子和對(duì)話，在一定的情境中正確運(yùn)用。 情感、策略、文化目標(biāo)：
1、情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生不挑食的良好品質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)策略：注意新舊知識(shí)的融會(huì)貫通 ，加強(qiáng)小組合作交流。 3、文化目標(biāo)：通過查找會(huì)為家人設(shè)計(jì)一份合理的菜單。 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
重點(diǎn)：1.掌握Let’s learn部分的五個(gè)關(guān)于食物的單詞 2.掌握句型：What would you like ?I’d like some... 難點(diǎn)：1. vegetable的讀音；
2. 在實(shí)際情境中正確運(yùn)用所學(xué)對(duì)話進(jìn)行交際活動(dòng)。
四、教學(xué)輔助工具：PPT、單詞卡片、單詞圖片，學(xué)生自制食物圖片。 五、教學(xué)過程 Step1 Warm up
A. Greetings. B. Show a video about a party . Step2 Preview
Brain storm.(Speak out the names of the food and fruit which they have learned before .)
Step3 Presentation and Practice.
1.設(shè)置教師開的一家餐廳的真實(shí)情境，引出單詞beef，chicken ,noodles, soup,vegetable。
2．課件呈現(xiàn)單詞圖片，學(xué)生跟錄音讀并板書，利用單詞卡片操練后抽查，看手勢(shì)讀單詞，齊讀。 3. Let ’s chant：(操練鞏固單詞)
Chicken,chicken, I like chicken. Beef,beef, I like beef. Soup,soup, I like soup. Noodles, noodles, I like noodles. Vegetables,vegetables, I like vegetables.
4.T: Look，It’s six o’clock ! It’s time for dinner ,I’m hungry， I’m hungry (做肚子餓的動(dòng)作) I ’d like some beef ,What would you like ? Zoom is hungry too,Let’s see.（引出句子：What would you like? I’d like some vegetables, please. ）
5. (1). Read after me Read together; Work in roles; Work in pairs . (2). Act out the dialogue .
6.Sing an English song 《What would you like ?》(鞏固句子) Step 4 Consolidation and extension
1. Teacher makes a new dialogue and show the sample to the Ss; 2. Pair work :學(xué)生用自己畫的食物的圖片，設(shè)置情境，學(xué)生合作，看圖片自編新對(duì)話;
3. Act out the new dialogue. Step 5 Sum -up
1、這節(jié)課你的收獲是什么？
2、老師覺得vegetable這個(gè)單詞很難記，幫老師想想辦法。 3、滲透情感教育Keep on top of your diet （保持合理飲食） Step6 Homework .
1、回去聽Let’s learn 的錄音，讀給家長(zhǎng)或同伴聽。
2、抄寫四會(huì)單詞beef，chicken ,noodles, soup,vegetable五遍并熟記。 3、Make a menu for you and your family.(為你和家人設(shè)計(jì)一份菜單)
六、板書設(shè)計(jì)。
Unit 5 Dinner is ready！ What would you like ?
chicken
vegetables I’d like some beef noodles soup
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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