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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：東莞市,細(xì)胞通過分裂,產(chǎn)生新細(xì)胞
所屬欄目：初中生物優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：東莞市初中生物優(yōu)質(zhì)課《細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞》黃慕娜（附課件
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：東莞市初中生物優(yōu)質(zhì)課《細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞》石碣袁崇煥中學(xué)-黃慕娜課堂實(shí)錄（附課件+教學(xué)設(shè)計(jì)）
東莞市中學(xué)生物學(xué)優(yōu)課教學(xué)設(shè)計(jì)
| 課題名稱 | 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 | 教師姓名 | 黃慕娜 | ||||
| 課題來源 |
□學(xué)科：生物 □教材版本：人教版 □教材冊(cè)（模塊）名稱：七年級(jí)上冊(cè) □所屬單元章節(jié)：第二單元第二章 |
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| 錄制工具和方法 | 錄播室錄制 | ||||||
| 教學(xué)目標(biāo) |
1．知識(shí)目標(biāo)： 1.1描述細(xì)胞分裂的基本過程。 1.2說出細(xì)胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果。 1.3說出細(xì)胞分裂與生物生長(zhǎng)的關(guān)系。 2．能力目標(biāo)： 2.1觀看視頻，觀察動(dòng)植物細(xì)胞分裂過程，歸納細(xì)胞分裂概念，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力和概括能力。 2.2推理細(xì)胞不可能無限制的生長(zhǎng)，分裂過程中染色體的變化，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。 3．情感態(tài)度和價(jià)值觀： 3.1了解癌癥，可能與環(huán)境變化有關(guān)，保護(hù)環(huán)境就等于珍愛生命。 |
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| 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) |
教學(xué)重點(diǎn)：1.細(xì)胞分裂的基本過程； 2.關(guān)注健康生活，遠(yuǎn)離癌癥。 教學(xué)難點(diǎn)：細(xì)胞分裂過程中染色體的變化。 |
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| 教學(xué)策略 | 運(yùn)用發(fā)現(xiàn)式探究和推理性探究相結(jié)合的探究策略。以視屏資源為引，進(jìn)入探究課題；利用的視頻、教具、活動(dòng)和討論的形式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的邏輯推理，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和歸納總結(jié)能力。 | ||||||
| 教學(xué)過程 | 教學(xué)環(huán)節(jié) | 教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | 設(shè)計(jì)意圖 | |||
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一.單元導(dǎo)入 |
利用顯微鏡下觀察到的各類細(xì)胞圖片導(dǎo)入。 |
思考、回顧 |
學(xué)生通過思考、回顧，發(fā)現(xiàn)知識(shí)的不足和矛盾，激發(fā)學(xué)生探知欲。 |
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二.導(dǎo)入新課 |
復(fù)習(xí)：我們身體的細(xì)胞都來源于一個(gè)細(xì)胞受精卵。 視頻引導(dǎo)：播放一段人體受精卵發(fā)育成胎兒的視頻。 提出問題：從視頻中，我們了解到了哪些信息。 |
觀看視屏，說出細(xì)胞分裂，細(xì)胞數(shù)量增多等知識(shí)。 |
利用視屏導(dǎo)入，更加形象直觀，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 |
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三、新課 |
1.細(xì)胞分裂 |
提問：什么叫細(xì)胞分裂？ 視頻：播放動(dòng)物細(xì)胞分裂過程的flash。 視頻：播放植物細(xì)胞分裂過程的flash。 總結(jié)：細(xì)胞分裂的基本過程。 |
學(xué)生歸納動(dòng)物細(xì)胞的分裂過程； 學(xué)生歸納植物細(xì)胞分裂過程。 歸納出細(xì)胞分裂的一般過程。 |
學(xué)生先通過自主觀看視屏，形成細(xì)胞分裂的前學(xué)科概念，在學(xué)生形成的前概念基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸納和總結(jié)，得到正確概念。 | |||
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2.細(xì)胞生長(zhǎng) |
課堂演示：以一塊土豆為教具模擬受精卵分裂的過程。 提出疑問：如果受精卵像這樣不停的分裂下去，會(huì)有什么結(jié)果？ 以此引導(dǎo)學(xué)生推測(cè)：細(xì)胞除了分裂還有生長(zhǎng)。 提問：什么是細(xì)胞生長(zhǎng)？ 提問：細(xì)胞會(huì)無限制的長(zhǎng)大嗎？ 圖片展示：運(yùn)用土豆塊模擬不同大小的細(xì)胞，放入藍(lán)色染液中，經(jīng)一段時(shí)間后取出，切開觀察染液的擴(kuò)散情況。 分析細(xì)胞不能無限生長(zhǎng)的原因。 可見細(xì)胞大小對(duì)細(xì)胞有著巨大的影響，細(xì)胞不會(huì)無限制的生長(zhǎng)下去，長(zhǎng)大到一定程度，就不能繼續(xù)長(zhǎng)大，有些細(xì)胞會(huì)進(jìn)行分裂。 |
學(xué)生代表切土豆塊，模擬細(xì)胞的分裂。 思考：只有細(xì)胞分裂，生物能長(zhǎng)大嗎？ 閱讀明確細(xì)胞生長(zhǎng)的概念。 觀察、思考：細(xì)胞會(huì)無限制地長(zhǎng)大嗎？ 分析回答：細(xì)胞不能無限長(zhǎng)大的原因。 |
小實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生理解生物不能無限制生長(zhǎng)。 | ||||
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3.細(xì)胞分裂過程中染色體的變化 |
視頻：植物細(xì)胞的分裂過程。 提出問題：從視頻中，我們了解到細(xì)胞分裂過程中哪個(gè)結(jié)構(gòu)變化特別大？ 結(jié)合課本中洋蔥根尖細(xì)胞分裂圖，思考：①哪些細(xì)胞是在分裂？有什么特征？②一條條的物質(zhì)是什么？ 進(jìn)一步找出染色體概念、組成。 展示學(xué)生作品，總結(jié)染色體、DNA、細(xì)胞核、細(xì)胞的關(guān)系。 用圖例的方式分析細(xì)胞分裂過程中染色體的變化規(guī)律。 總結(jié)：新細(xì)胞與原細(xì)胞所含遺傳物質(zhì)是一樣的。保證所有分裂而來的細(xì)胞都和受精卵所含的染色體數(shù)量。 總結(jié)細(xì)胞分裂的結(jié)果。 |
觀看視頻、思考問題 找出正在分裂的細(xì)胞，明確判斷的理由。 閱讀書本，明確染色體的概念及組成。 小組合作繪圖，明確 細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA之間的層次關(guān)系 請(qǐng)學(xué)生思考：細(xì)胞中染色體的這種變化有什么意義？ |
用視頻把微觀的事物展現(xiàn)出來，有助于學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)細(xì)胞分裂過程中染色體的變化。 運(yùn)用小組合作的形式及用圖表的形式可加深學(xué)生對(duì)這幾者關(guān)系的認(rèn)識(shí)。 |
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四.聯(lián)系生活 |
想一想，議一議：運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決壁虎的尾巴斷了還會(huì)長(zhǎng)出來嗎？細(xì)胞會(huì)不停地分裂嗎？引出癌癥。 通過閱讀及視頻引導(dǎo)學(xué)生了解癌癥概念，指出癌癥發(fā)生、擴(kuò)散以及治療和預(yù)防等知識(shí)。 |
思考、回答。 觀看視頻、閱讀課本。 歸納預(yù)防癌癥的方法。 |
加深理解，增加學(xué)生的情感、生活的體驗(yàn)。 | ||||
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五.課堂小結(jié) |
學(xué)生回顧本節(jié)的收獲 總結(jié)：生物體從小長(zhǎng)大一方面是細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)量增多，另外一方面是細(xì)胞生長(zhǎng)時(shí)使細(xì)胞體積增大。 展望下節(jié)內(nèi)容：生物體本身不同結(jié)構(gòu)的細(xì)胞還是有差別的。這些細(xì)胞又是怎么得來的？ |
1.重溫：本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。 2.明確：繼續(xù)了解和學(xué)習(xí)生物體細(xì)胞的變化。 |
歸納總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)情況，提出下節(jié)課的疑問。 | ||||
| 六.練習(xí) | 課后練習(xí)P57，寶典訓(xùn)練P31-32 | ||||||
| 教學(xué)反思 | 本節(jié)能運(yùn)用視頻激趣，用flash媒體將抽像變直觀的認(rèn)識(shí)細(xì)胞的分裂過程，通過土豆的小嘗試及小實(shí)驗(yàn)理解生物體的長(zhǎng)大除了細(xì)胞的生長(zhǎng)還要進(jìn)行細(xì)胞分裂，運(yùn)用視頻及小組活動(dòng)及展示學(xué)生作品直觀認(rèn)識(shí)細(xì)胞分裂的過程及其過程中染色體的變化，運(yùn)用視頻了解癌癥的發(fā)生等內(nèi)容，使學(xué)生很容易接受本節(jié)微觀而抽像的內(nèi)容。并在最后聯(lián)系生活的環(huán)節(jié)中進(jìn)行環(huán)境健康教育、STS教育，癌癥與生活息息相關(guān)，“健康科學(xué)”的綜合教育。 | ||||||
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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